一、填空题
1、教育部( )颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
2、幼儿园教育的内部原则是:幼儿园教育应做到尊重( ),尊重( ),以( )为基本活动,
保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
3、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的框架是( )( )( )( )。
4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以( )为首的一系列教育法规,特别是( )和( )而
制定的。
5、幼儿园教育可以相对划分为( )( )( )( )( )等五个领域,各领域的内容相互渗
透,从不同的角度促进幼儿( )( )( )( )( )等方面的发展。
6、幼儿园教育的外部原则:幼儿园教育应与( )密切合作,与( )相互衔接,综合利用各种
教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
7、幼儿园教育的特点是:幼儿园应为幼儿提供( )和( ),满足幼儿多方面发展的需要,使他
们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8、《纲要》的宗旨是( )。
9、幼儿园教育的性质是( ),根本任务是( )。
10、《纲要》的“目标”部分主要表明( ),它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了( )
( )( )( )等词汇,突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于培养终 身学习的基础和动力。
11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有:( ) ( )
( )。
12、教师应成为幼儿学习活动的( )( )( )。
13、( )( )( )及其( )均是幼儿园教育评价工作的参与者。 14、幼儿园教育要与( )以及( )相互衔接。
15、教育活动目标要以《 》和《》所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验
和需要来确定。
16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗
透,注重( )、( )、( ),寓教育于( )、( )之中。
17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,( )、( )、( )( )灵活运用。
18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着( )、( )、( )的原则,争取家长的理解、支持
和主动参与,并积极支持、帮助家长提高( )。
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19、社会领域的教育具有( )的特点。
20、幼儿园必须把( )和( )放在工作的首位。 21、健康教育的本质是( )。
22、幼儿健康行为养成中,( )与( )是最基本的方法。 23、在家园合作中,幼儿园应该处于( )地位。 24、幼儿教育的服务对象是( )。
25、幼儿教育工作评价实行以( )评价为主。
二、简答题:
1、简述健康领域的目标。 2、简述语言领域的目标。 3、简述社会领域的目标。 4、简述科学领域的目标。 5、简述艺术领域的目标。
6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向?幼儿园应将哪些基础知识纳入课程? 7、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分? 8、什么是家园合作?
9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些?
10、科学、合理地安排和组织一日生活要注意哪些问题?
11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者? 12、教育工作评价对教师评价的重点是什么? 13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估? 14、教育内容的选择应遵循哪些原则?
15、在安全教育中,应对幼儿进行哪些方面的安全教育?
三、论述题:
1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,它要
为幼儿的一生的发展打好基础”?
2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品质,举例
说明。
3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境?
4、作为教师,应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥他们学习的主动性、积极性,促进幼儿良好个
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性的发展?请试举例说明。 5、如何写活动评析?试举例说明。
6、作为幼儿园管理者,应树立哪些教育管理理念?并请举例谈谈你的具体做法。
1、 幼儿园教育的性质和任务是什么?
& 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼
儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园教育的特点是什么?
& 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐
的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
3、 教育活动内容的选择应体现的原则有哪些? & (1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活?
& 1、时间安排应有相对的稳定性和灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的河里需
要,照顾到个体差异。
2、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有是党的自主选择和 自由活
3、动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。 4、要尽量减少不必要的集体行动和过度环节,减少和消除消极等待现象。 5、建立良好常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
五、积极的环境应具备哪些特征? & 1、在物质上是丰富和多样的。
2、在气氛上是宽容和接纳的。 3、在制度上是明确和必要的。
4、在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。
六、新旧知识观在哪几方面有重大不同?
& 1、旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释(即“是什么”和“为什么”),新
知识观则认为实践本身——“做”的能力(“会做”和“知道怎样做”)也是知识。
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2、旧知识将知识看做是静态的、结论性的,而新知识观把只是看做是动态的、过程性 的,是对开放的、复杂多变的现实的解释,而不是对封闭的、稳定的意义系统的客 观反映。
3、旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性,新知识观则同时强调它的主观性、 个体性和相对性,即对学习者的依存性,把“知者”与“被知者”,即学习者和学习 的对象紧密的联系在一起。
4、旧知识观把知识的获得视为信息的接受,而新知识观则把它理解为意义的建构,因 此,旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念,而新知识观则 将二者视为密不可分的整体。
5、旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究,而新知识观认为世界原本是一 个统一的整体,人的认识也是“复合性”的,即认识主体的情感态度、认识特点、 个性特征等因素会同时影响认识过程,因此,新知识观强调知识的整体性、综合性, 强调各类知识之间内在的有机联系。
七、自主性绘画突出的要点有哪些?
& 1、对儿童而言,它是自主性活动,不受教师的强制性干预,享受思想和操作的自由。
能够发挥能动性和创造性。
2、就绘画活动本身来说,允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发 展规律,使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力,而不会因为手教师的控制而惶 惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。
3、突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不同,教师的引导性工作是 至关重要的。
八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么? & 1、终身教育的理念
2、“以人为本”的幼儿教育 3、面向世界的科学的幼儿教育
九、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面? & 1、发展水平的差异
2、能力倾向的差异 3、学习方式的差异 4、原有经验的差异
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十、科学教育的价值取向?
& 1、保护孩子永久的好奇心和探究欲望。
2、发展孩子们实际探究解决问题的能力。 3、增进表达与交流能力。
4、感受数量关系,体验数学的意义。 5、关爱环境,珍爱生命。
十一、幼儿健康教育目标的价值取向是什么? & 1、身心和谐;
2、保护与锻炼并重; 3、注重健康行为的形成。
十二、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么? & 1、通过系统的理论学习
2、通过研究其他教师的经验。 3、在教室里检验已有的理论
十三、幼儿园教育评价功能? & 1、促进每个幼儿的发展;
2、促进教师的自我成长; 3、促进课程本身的发展。
十四、幼儿发展评价方法有哪些?
& 观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法 十五、幼儿园教育活动的含义是什么?
& 幼儿园的教育活动,是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的
教育过程。
十六、在科学活动中如何为幼儿提供有意义的材料? & 1、因地制宜地提供丰富的材料
2、材料有适宜的结构:即暗含着有价值的教育内容,又能引起幼儿的探究动机和兴趣。 3、孩子可以自由选择材料。 4、支持引发幼儿与材料的相互作用。 5、随时扩展和增加材料。
十七、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么?
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(完整版)幼儿园教育指导纲要测试题(整理版)
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