《哲学与人生》教案第三课能动自觉与自强不息
Active consciousness and self-improvement in the third lesson of philosophy and life
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《哲学与人生》教案第三课能动自觉与自强不息
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
《哲学与人生》教案
第三课 能动自觉与自强不息 【教学目标】
1.认知：了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点;
理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。
2.情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚
踏实地。
3.运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自
强不息、勇于行动、善于行动的人。
【教学重点】
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1.尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一。 2.自信自强对人生发展的作用。 【教学难点】
1.尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一。 2.增强自信自强意识。 【教学方法】
案例教学法、讨论法、启发式教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【教学过程】
多媒体展示图片：青藏铁路的建设
设问：这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越
“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么?
学生：讨论，回答（略）
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