40．倒计时
活动目标
1．了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2．体会倒计时给我们生活带来的方便。 活动准备
相关图片若干、月历、笔。 活动过程
一、模拟看红绿灯过马路
1．导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样?
思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?
2．模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。
3．说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……
体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计 时，我们过马路就更加方便、安全了。
4．绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由 多到少的变化)
二、寻找生活中的倒计时 1．说说生活中的倒计时现象。
2．教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3．进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒
计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。
三、尝试计算倒计时
1．激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计 时牌吧。
思考：今天是几月几号?除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期?
2．交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。
3．发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间 里为春游做准备。 延伸
1．为最近的节日做倒计时牌。 2．为离园做倒计时牌。
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40.幼儿园大班教案：倒计时
