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3-6岁儿童学习与发展指南

由天下分享时间：2024/12/13 3:52:27 加入收藏我要投稿点赞

教育建议：

1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：

走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。

玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：

鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4．结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标2 具有一定的力量和耐力

3~4岁 1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 4~5岁 1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 5~6岁 1. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 2．能单手将沙包向前投掷2．能单手将沙包向前投掷2. 能单手将沙包向 2米左右。 3．能单脚连续向前跳2米左右。 4．能快跑15米左右。 4米左右。 3．能单脚连续向前跳5米左右。 4．能快跑20米左右。前投掷5米左右。 3. 能单脚连续向前跳8米左右。 4. 能快跑25米左右。 5．能行走1公里左右（途5．能连续行走1.5公里左5. 能连续行走1.5公中可适当停歇）。右（途中可适当停歇）。

里以上（途中可适当— 6 —

停歇）。教育建议：

1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，

鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

2. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。目标3 手的动作灵活协调

3~4岁 1. 能用笔涂涂画画。 2. 能熟练地用勺子吃饭。 4~5岁 1．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。 5~6岁 1．能根据需要画出图形，线条基本平滑。 2．能熟练使用筷子。 3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 4．能使用简单的劳动工具或用具。教育建议：

1．创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：

3. 能用剪刀沿直线剪，2．会用筷子吃饭。边线基本吻合。 3．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

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引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。

幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。

2．引导幼儿注意活动安全。如：

为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。

为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。

（三）生活习惯和生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯

3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，按时睡觉和1．每天按时睡觉和起床，1．养成每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2．喜欢参加体育活动。并能坚持午睡。 2．喜欢参加体育活动。起床的习惯。 2．能主动参加体育活动。 3．在引导下，不偏食、挑3．不偏食、挑食，不暴饮3．吃东西时细嚼慢咽。食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。暴食。喜欢吃瓜果、蔬4．主动饮用白开水，不菜等新鲜食品。贪喝饮料。 4．愿意饮用白开水，不贪4．常喝白开水，不贪喝饮5．主动保护眼睛。不在

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喝饮料。料。光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。 5．不用脏手揉眼睛，连续5．知道保护眼睛，不在光看电视等不超过15分钟。 6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不6．每天早晚主动刷牙，超过20分钟。 6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。饭前便后主动洗手，方法正确。教育建议：

1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按

时进餐、吃好早餐等。

2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：

合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。

帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。

吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：

早晚刷牙、饭后漱口。

勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。

提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。

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4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：