期末作业考核
《美术课程与教学论》
满分100分
一、 名词解释（每题 4分，共20分）
1、 大众艺术
人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。
2、 文化遗产
从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、文物、遗址。
3、 课程评价
课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的 计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。
4、 学生自我评价
使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望 ，品德，发展状况，学习行为与结果及个性特征进行
判断与评估，是学生自我认识，自我分析，自我提高的过程?包括学中，学末评估，老师一般也会参照学生 自评作出自己对该学生的评价，简单的优良中下已是过去的评估方式，在个性教育的时代，如何挖掘每 个学生的自身独特的可塑性的优势，激励引导学生的自信自尊，是值的每个教育者相关者思索的课题。
作为老师学生彼此交流的一个微型平台，学生眼中的自己，老师眼中的学生，彼此加强认识，才有助于 更好的交流。
5、 人文价值
人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。人文价值即只尊重人性为本的价值理念。 二、 判断下列观点正误，并简要说明理由（每题 10分，共50分） 仁 教学目标是教学活动的关键 .
正确。因为所有教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。
2兴趣是当今美术教学的首要任务。
正确。美国心理学家布鲁纳认为：\让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得 发中学生学习美术的兴趣，成了当今美术教育的首要任务。
3?美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。
正确。艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和 审美愉悦，愉心悦目，畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息。
艺术的审美娱乐功能的另一个作用，是使劳动者通过艺术欣赏得到积极的休息，从而以新的精力去投入
因此，如何激?
新的工作。此外，艺术审美娱乐功能还有一个更重要的作用，就是前面曾提到过的“寓教于乐” 艺术欣赏，不仅使人们满足精神上的审美需要，身心得到积极的休息，而且可以从中受到教育和启迪。
。通过
4?美术教育中培养学生的创新意识，首先应保护学生的独特个性，并给予学生发挥个性的自由。
对的，教师需要了解、包容学生的胸襟 地对待学生并进行细心热情的指导
，尊重学生的个性差异，承认每一个人都是独一无二的存在。真诚 ，鼓励学生的自主性和探索性学习
5?大众艺术是以尽量得到最多群众接受与欣赏为主旨的舞蹈、文学、音乐、戏剧或其他艺术形式。
对的，20世纪的大众艺术通常依赖印刷、摄影、唱片、录音带、电影、广播、电视等再现技术，并 以都市文化占统治地位的各社会的大量集中人口为对象。 三、简答题（每题10分，共20分）
2、课外美术课程资源有哪些特点？
（一） 、教师的自主性较强，自由度较大 （二） 、具有创新性和前卫性 （三） 、非强制性，适应学生的兴趣 （四） 、不必面面俱到，具有较强的针对性 （五） 具有开放性，参与的人更多。
2、如何帮助学生进行自我评价？
答：让学生进行自我评价的前提是，既提供符合美术课程学习特点，又符合学生年龄的特征，并制定出 便于学生操作的评
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