申报总结

张坑小学申报义务教育标准化学校建设

工作总结

张坑小学位于省级文明村——张坑村。我校始建于1983年，1984年正式投入使用。我校现有学生数102人，六个班。学校总占地面积2687平方米。其中，教学楼占地面积257平方米，建筑面积705平方米，属于砖混结构。教学用房7间，面积505平方米；行政用房1间，面积56平方米；其它用房3间（图书室、体育室）面积148平方米。配有图书室1间，图书资料2150册；电脑室1间，共有计算机15台。通过资源的整合，得到有关力量的支持，我校的校园环境得到了进一步的完善。硬件、软件均获提高。学校的办学条件有了很大的改善。2005年至今，新建了厕所、体育室、图书室、旗台，重新装修了办公室，硬化了操场、校园门口的道路。并于08年4月争取到了福建省青少年发展基金会赠送的一套齐全的体育器材设备。现在学校的校园面积达2687平方米，生均平方米，环形跑道130米，直跑道50米。可供活动场地面积达标，普通教育专用教室，教学仪器设备、图书室等设备基本达标。拥有一间实验室，一间图书资料室，一间电脑室，都充分显示出应有的作用。在全体师生的共同协作努力下，我校2000年、2002年，被中共芗城区委员会、芗城区人民政府评为教育工作先进单位；。2000年11月被评为芗城区“少先队工作金奖学校”；2004年被中国教育学会、中国教育报，授予“艺术特色单位”。自2002年课改实验以来，我校再次掀起了进行转变学生学习方式试验研究的热潮。探索新课程背景下校本化建设，开发学校课程，研究教育评价等。总结了一篇篇有应用和推广价值的经验论文。

我校历来都能全力发挥学校一切优势，调动社会各方力量，整合学校周边资源。在管理上下功夫，在活动中提素质，各项工作有计划、有实施、有总结。全面推进素质教育工作，努力开创教育工作局面，在领导的带动下，在全体师生的努力下，学校工作取得一定的成绩，获得一定的荣誉，学生较全面的发展，全校喜呈一派生机。

一、加强学习，团结协作，增强力量。

随着社会的不断进步，我们的教育事业在不断地向前发展，为了适应新形势的发展，及时更新教育观念，更好地把握住教育的发展方向，明确学校发展

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的方向。领导班子执法意识强，根据《教育法》、《教师法》等有关法规制定学校管理制度，开展法制教育和德育活动，提高办学效益。依据学校实际，开发校本课程资源。校长持证上岗，按时完成提高培训任务。几年来，学校坚持社会主义办学方向，贯彻全面发展方针，积极推进素质教育，制定素质教育工作计划、总结，制定“十五”办学规划，理念先进，切合学校实际。学校领导班子积极发扬民主力量，讲大局，群策群力，廉洁奉公，形成了一股团结协作的力量，从而增强了班子的领导力量。

二、调动整合现有资源，健全完善管理制度。

我校根据学校的实际情况，积极调动有关力量，得到有关部门的大力支持。学校先后设置了图书资料室、电脑室等。现在我校拥有一间图书资料室，订阅了多种刊物。有一定数量的教学仪器及体育器材。一个榕树盆景试验基地，组织学生在课余时间积极参榕树盆景栽培试验。一间电脑室，配备一台教师机，14台学生电脑。资源的整合，给学生的课内外生活提供了形式多样的选择，有利于学生多方面的发展。

依据有关的规定和学校资源的状况，我校设置了办公室、少先队大队部等机构。并制定了各部门的岗位职责，分工具体，职责明确，制度不断完善。各机构有专用的办公地点，有必备的办公设备，布置合理规范，使得学校的资源发挥出更大的效益，各项管理有条不紊。

学校实行校长负责制，校长能有效地行使职权，开通信息渠道，及时做好上级布置的工作，学校的重大决策都经过民主程序，解决相关的问题。执行校务公开，制度落实。能有计划、有组织开展各项活动，做好检查及总结工作。

三、加强师资的建设，为素质教育的推进提供有力保证。

素质教育的成败在于我们的教师。建设一支有素质的师资队伍，是我们学校教育工作的首要任务。

1、有效地整合师资资源。我校按编制配备教师，现有教职工9人，学科专任教师基本配套，专业职务构成比较合理。学校又根据教师的特长和学校班级的实际情况，有效地安排每班每科的任教教师，尽量做到人尽其才，人练其能。

2、重视、鼓励教师不断地学习，不断地提高自身素质。 ①鼓励提高学历的学习。我校全体教师学历合格率100%，现已获得大专以上学历的教师达77.78%。②重视教师资格培训工作，培训目标明确，每年都有计划组织教师参

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加继续教育培训。学校教师100%具备教师资格。每年进行教师专业技术考核，达标率为100%。同时，重视骨干教师和学科带头人的培训，组织教师参加小学英语培训、信息技术教育培训，认真落实信息技术教育计划，多人参加信息技术模块测试。青年教师中开展创优活动，多人被评为优秀教师、师德标兵。经过培训，多数教师能胜任二门以上学科的教学和适应年段“小循环”教师工作。中青年教师向“一专多能”发展。

③重视课标精神的学习，有效开拓实践渠道，提高科研能力。我校开展课改实验以来，认真组织教师进行相关培训，组织新课程通识学习，解读《标准》，学习新课标的精神，转变教学观念，转变角色，转变认识。组织教师对课改中的问题进行讨论研究，积极实践，并不断进行总结。组织教师开展“开一听十八”的教研活动，进行经验交流，互相学习，相互提高。学校树立“质量立校，教研先行”的意识，积极开展教育科研活动。有效转变学生的学习方式，加强教学管理，有力地提高教师的教学水平，进一步优化课堂教学过程，促进教学质量不断提高。教改实验过程中，教师用“以学生为本”新理念进行教育教学，正确评价学生。通过不断的实践和总结，课堂教学由重结果向重过程转变，由重知识向重情感态度转变，教学过程进一步优化、学生知识进一步提升。重视培养学生自主学习，并注重对后进生的转化工作，有效地转变学生学习方式，使每个学生学习得到充分发展，充分显示了教师的教学水平、科研能力，有力地促进教学质量不断提高。④加强师德建设，全面提高教师的素养。“师者德为先。”学校重视师德教育和建设，组织学习《教师法》和《中小学教师职业道德规则》，认真执行《芗城区小学常规管理工作六项常规要求》。每年组织教师参加道德理论学习，开展师德师风评议，撰写师德教育心得体会。学校还根据教师工作考核细则，每年组织开展教师工作自检自评，表彰优秀先进，并做好教师业务档案归档和管理工作，使各项工作管理规范，从而形成了教师热爱本职工作，热情投入课改实验，积极进取，开拓创新的良好风气。全体教师廉洁从教，无出现品德不良行为和违反法律法规现象。

四、积极创建良好的育人环境，确实促进学生的全面发展。

学生是学校的主体，是学校的生命，学校应该创设良好的环境，让他们健康茁壮成长。我们学校就是在不断地为学生创设良好的学习生活环境，使他们早日成才。

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1、创设良好的德育环境，促德育再发展。A、营造浓厚的德育氛围。学校对校园建设非常重视，精心规划，确保重点，校园管理上水平，显规范。校园环境布置规范，校园文化设施完善，绿化、美化合格，设有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》等宣传专栏，设有纪律卫生评比栏、校训标语、雷锋图像、中国、世界地图等。组织学习《公民道德建设实施纲要》，认真实施《公民道德建设实施纲要》，教育学生学会保护教育环境，培养学生社会责任感，形成良好学风、班风、校风，无乱班。根据纲要认真制定“小学生一日常规”，“日常行为规范”“小学生课堂学习常规”“小学生守则”等行为规范训练措施具体。根据学校的特点，制定《张坑小学维护公物守则》，值日师、值日生天天进行四项评比，每周评出一次“流动红旗”。建立健全学生思想道德评价制度。加强与社区、家庭的联系，构筑“三教一体”教育网络；有效建立预防学生违法犯罪的工作机制，在校学生无违法犯罪现象。学生思想道德素质较好，绝大数学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，爱国、爱乡、爱校、爱班，遵纪守法，明礼团结，乐于参加学校组织的各种活动。B、重视德育的研究，提高学校德育水平。学校配有稳定的兼职品德课教师，加上社会、家长形成网络，多层次全方位地对学生进行德育教育，形成“三体育人”的合力。学校认真贯彻《德育规程》，扎实开展德育教育活动，做到德育机构人员健全，有计划、有活动、有总结。学校严格按照上级规定开设思品课程，按量保质完成教学任务，成立“思品教研组”进行课题研究，重视理论联系实际、判断分析、明理导行、教学效果良好。同时充分利用施教社区德育资源，组织学生参加社会实践活动，学生在实践中提高认识，提高道德素质。教师撰写了数篇教学论文。

2、创特色教育，促特长发展。学校高度重视“规范和特色”、“合格加特长”的办学导向。A、重视对学生进行审美教育。学校成立书法、美术、音乐等兴趣小组，每周定期开展活动，做到有指导教师、有固定活动地点。学校现有较稳定的兼职音乐、美术老师、并配有专用音乐室及配套器材，有供学生欣赏的声像资料、制品以及一套鼓号设施。成立了相应的艺术学科教研组，并定期研讨，进行教学比武，成效明显。学校每年组织参加“校园艺术节”即“六一文艺晚会”活动，学校的舞蹈、儿童剧节目多次参加学区文艺汇演。通过活动，学生艺术素质良好，美术音乐课及格率达90%以上，具有爱美情趣，有初步的欣赏、

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审美能力，体育竞赛，中小学生故事演讲大赛，象棋大赛，少儿文学及书画大赛，社区公民道德文娱大赛等，均获得可喜的成绩。B、重视劳动教育，培养学生的社会责任。学校把劳动技术教育列入工作计划，从实际出发开发具有本地特色的校本课程。其中盆景的养护与管理，是我校校本开发的一大特色。学校配备专职师资和辅导员，相对稳定，定期组织学生在课余时间积极参与榕树盆景的试验。因地制宜建立多种模式的劳技基地，组织学生到社区服务，开展社会实践活动，举行成果展，养成良好的参与习惯。因此通过活动，提高了学生认识社会的能力，增强了社会生存发展意识和为社会服务的责任意识。

高度重视信息技术教育。我校从四年级到六年级均开设信息技术课程，安排熟练电脑操作的教师担任电脑教师。学校已制定信息技术教育的初步计划。注意信息技术与各科教学配合，有机地融入教育教学全过程，教学效果较明显。

3、创设和谐的环境，促进学生身心健康发展。

科学安排教学，提高学生的有效学习，减轻过重的学习负担。学校教学工作系统、完整、科学。各学科教师按课程标准安排学期各学科教学计划、教学进度，根据教育部《关于中小学考试评价制度改革的通知》精神，研究制定了《学校考试评价制度改革计划方案》，探索改革考试，建立评价体系，成绩评定，评价学生等项的改革实践。依照课改精神，对教师的教学管理工作提出明确要求，学校不断强化常规管理，进一步重视培养学生的创新精神，鼓励学生提出问题、研究问题、解决问题。认真贯彻“减负”有关规定，确实减轻学生的课业负担，有力促进了学生德、智、体全面发展。历届毕业生语数双科成绩及格率达100%。实施文化基础知识教学，学生文化科学素质逐步提高，学生文化课学业100%，达到课程标准的要求。

加强体育教育，增强身体素质。学校严格按大纲要求上好体育课，贯彻“健康第一”原则，确保“两操一课”进行，每天保证一小时课外体育活动。学校体育场地宽敞，器材齐备，师资充足，能有效指导正确使用体育器材并确保运动安全，积极实施《学生体质健康标准》，体育工作资料完备。学生身体素质好，体育课及格率达95%以上，学生初步掌握锻炼身体的基本知识、各项指标均达省颁标准。

健全卫生保健制度。学校不断完善卫生保健制度，定期开展健康教育。每年定期组织学生体检，重视做好常见病的预防工作，努力培养学生良好的卫生

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习惯。学校设有卫生室和兼职卫生教师，成立“红领巾卫生督队”，定期开展活动。

重视学生心理素质的培养。学校通过思品课题研究，积极开展相关的活动，使大多数学生具有初步的自我管理能力，做到自尊、自信、自强、合群，有克服困难、承受挫折的心理能力。尽量让学生放开心扉，参加健康活动，具有一项兴趣爱好或特长。

抓好安全、学籍管理工作，强化校园安全与规范。学校综合治理校园安全，制定安全工作计划，做到活动有记录、有总结，及时发现问题及时处理，成效好。自建校以来，学校从无发生安全责任事故，师生无发生任何违法案件。有规范的学籍管理制度。学籍卡每学期期末都发到每位班主任手中填写，学籍统计证件完整，真实。学生义务教育表、卡填写完整。学校依法施教，每学期都有组织招生工作，本施教区的学龄儿童均100%按时入学，层层负责，具体责任到人。学额巩固情况良好，年年确保100%。

学校积极组织学生，让有特长的学生充分发挥优势。参加各种形式的活动和大赛，中小学生故事演讲大赛，象棋大赛，少儿文学及书画大赛，社区公民道德文娱大赛等，均获得可喜的成绩。几年来，我校学生参加学区小学生书法朗诵比赛获得多个第一名。

张坑小学

2011年4月25日

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