第二篇 直击难点·搏高分 必须攻克的2个能力专题 能力1 实验探究能力 类型1 生化反应实验
2020年高考 类型 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅲ 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅲ 1.生化T3、反应实 验 2.植物生理实 验 3.动物生理实T31 验 4.遗传T5、设计实 验 T32 T32 T32 T30 T31 史等问题情境。 2.核心素养:主要考查科学T5 T2 T29 T29 T29 思维和科学探究。 3.凸显关键能力的考查: 命题视角侧重于考查实验T30 分析、实验设计(包括实验材料选择、实验方法选定等)、预测结果并得出结论T32 或者做出解释。 生产实践、科学探究、科学1.试题情境化:设置生活、2019年高考 命题新动向
1.生化反应实验常考角度: (1)检测生物组织中的有机物。 (2)绿叶中色素的提取和分离。
(3)酶相关实验。
(4)探究血浆pH维持稳定的机制。 2.酶相关实验中实验变量操控方法:
(1)直接操控法:若提供了实验变量酶的制剂,实验时可直接操控。 (2)提取液法:实验所用酶若由生物组织提取液提供,实验时可通过添加提取液来操控实验变量。
(3)抑制剂/激活剂法:实验时可通过抑制剂(或激活剂)来操控变量。
1.生化反应实验的思路分析模板:
2.模板关键分析: (1)确认自变量。
方法1:根据题干实验目的:“验证/探究×××(自变量)对×××(因变量)的作用或影响”或“验证/探究×××(因变量)与×××(自变量)的关系”。
方法2:根据曲线图:一般横坐标是自变量,若曲线有多条,则有多个自变量。
方法3:根据柱状图:一般横坐标是自变量,若柱形有多种,则有多个自变量。
方法4:根据数据表:单自变量表格行、列标题分别是自变量和因变量,而双自变量表格行、列标题均为自变量,表格内的数据为因变量。 (2)确定因变量检测指标:
2021届高考生物考前复习学案-能力1-类型1-生化反应实验-含解析
