（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是3、故障分析； _______________________________________ 4、实验数据的处理与分析（如设计表格、画“U-I”曲线图、
____。 识别“R-U”曲线图等）；
5、实验结论（灯丝电阻变化规律）的表述 （三）测量定值电阻的阻值（参阅九上P96） [示例]如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻考查内容： 规律．
1、实验原理、选择器材，连接电路图； （1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为10Ω，则电流表应2、操作过程、电表读数； 选用________量程，电压表应选用________量程； R3、实验数据的处理与分析； （2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P在A端时小灯泡4、减小误差的措施。 最亮），并在方框内画出电路图； 能力拓展： 甲
测量电阻的其他方法：等效替代法、“伏阻” 法、“安阻”法。
[示例]做测定电阻Rx阻值的实验。
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接 成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实 验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。 ①请你在接 错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确； ②如果不改接这根导线，对实验的影响是： ________________ （具体说明是什么影响）. （3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端； 5 11 2 （4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据： 0.4 1 2 0.0 0 13 实验次数 0 0 0.1 2 3 4 5 6 7 8 3 电 压/V 6 1 1.5 2 2.5 3.8 13 + 3 0.+ 电 流/A 0.16 0.23 0.28 0.31 丙 电 阻/Ω 乙 灯泡亮度 非常暗 很暗 暗 稍亮
①第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某
入表格，此时灯泡的阻值为________Ω．
位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是
②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将________
V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω。
（更亮/更暗），灯泡的电阻将________（更大/更小/不变）．
（3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验
③预期小红将得出的实验结论将是
器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提
______________________________________
出什么建议呢？
_______________________________________________。
①写出你的建议：
④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这
_________________________________________________；
样做是否有意义？________，理由是
②你提出这个建议的目的是
__________________________________．
__________________________________________。
（五）探究影响电流做功的因素（参阅九下P4）
（四）测量小灯泡的电阻（参阅九上P97）
考查内容：
考查内容：
1、电功大小的显示办法；
1、实验原理、选择器材，连接电路图；
2、控制变量法的运用、实验电路的连接；
2、操作过程、电表读数；
11
3、实验结论的表述。 点 拔：
1、若用小灯泡显示电功的大小，则在________时间内，小灯光灯泡越______，表明电流做的功越多；
2、若用温度计显示电功的大小，则应取________、________均相等的________（水/煤油），观察其在________时间内，哪一支温度计的示数升高得多
[示例]（略）
（六）测量小灯泡的电功率（参阅九下P10） 考查内容：
1、实验原理、实验电路图； 2、器材选择、实验电路的连接； 3、表格设计、实验操作方法； 4、实验数据的处理与分析。 能力拓展：
1、只有一个电压表，如何测量小灯泡的额定功率；
2、电压表的量程不够，如何解决（A、并联到滑动变阻器两
端；B、用两个合适的定值电阻，运用分压原理）
[示例] 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3V A （500Ω 1A）。同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R”、“R”、“R”）；在连接电路时，开关应处于 状态。
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： 故 障 现 象 检 测 故 障 原 因 灯泡较暗、两表的示数移动滑动变阻器滑片， 均较小 现象不变 灯泡不亮、电压表示数取下灯泡，两表的示数 较大、电流表无示数 不变 （3）下表为某小组的实验记录分析表： 实验电压表示电流表功率额定功率/W 序号 数/V 示数/A /W 1 3.0 2 3.8 0.36 0.4 1.08 1.52 P额＝1.08＋1.52＋1.89＝1.503
针 ； （2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的：_________ 3 4.5 0.42 1.89 老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额= W。
（七）探究影响电热的因素（参阅九下P14）
考查内容：
1、电热的显示方法、控制变量法的运用；
2、实验步骤的设计、电路图连接；
3、结论表述。
[示例]在如图所示的实验电路中，RR1
1、
R2 R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2
的阻值，电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路，一会儿观察到两电阻
圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将 能转化为 能。若继续进行以下实验：
（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃. 这说明，在电流和通电时间相同的情况下，
________越大，产生的 _越多。
（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路，经历时间t2，R1上
的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_______越大，产生的 _越多。
（八）磁场对电流的作用（参阅九下P45）
考查内容：
1、实验装置的作用的判断；
2、实验操作方法； 3、实验结论。
b [示例]（略）
a （九）电磁感应现象（参阅九下
P45）
考查内容：
1、实验装置的作用的判断；
2、实验操作方法；
3、实验结论。
[示例] 如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在空白处填写“偏转”或“不偏转”。
（1）导体ab不动，闭合开关，电流表的指针 ；
（2）闭合开关，使导体ab在磁场中上、下运动，电流表的指
（3）闭合开关，使导体ab在磁场中左、右运动，电流表的指针 ； （4）实验得到的结论是____________________________ _________________________。 三、课本其他实验
1、串、并联电路的比较（认识串、并联电路的特点与应用）（九上P60）； 2、探究串、并联电路的电流规律（九上P65）； 3、自制水果电池（判断正负极、探究电压的高低与哪些因素有关）（九上P69）； 4 、探究串、并联电路的压流规律（九上
P70）； 5、综合实践活动——电路设计（包括楼梯电路）（九上P72）； 6、尝试改变电路中电流的大小（九上P78）
； 7、用铅笔芯使电路中的电流连续地变化（可能会拓展到多种连接方式）（九上P83）； 8、综合实践活动——设计和制作一个模拟的调光灯（九上P99）； 9、认识磁体（吸铁性、磁性分布不均匀性、磁化）
（九下P32） 10、用小磁针探究磁体周围的磁场（九下P33）； 11、用铁屑探究磁体周围的磁场（九下P33）
； 12、奥斯特实验（九下P38）； 13、探究通电螺线管的外部磁场（九下P39）； 14、练习使用电磁继电器（九下P41）； 15、观察手摇发电机（九下P53）； 16、验证电磁波的存在（九下P67）； 17、探究电磁波的特性（电磁波能在真空中传播、电磁屏蔽）（九下P68）； 四、练习
1．你能用几种方法判断一蓄电池能否供电？又怎样判别它的正、负极？画出示意图，并说明道理（至少说出五种）。 2．小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：
（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。 12
____________________________________________。 第2题 3．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，两个标有“2.5V”字样的相同小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三处的电流，分析这
一次测量中三处电流的数据，就可得出干路的电流与支路的电流的第3题 关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处（至少两点）： （1）____________________________； （2）________________________； 4．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。 实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）。 制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。 活动过程： （1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留两位小数）。 （2）相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处：_______________________________________。
甲 乙
第4题 （3）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图乙所示）就能符合要求。请你根据题意和有 关计算，确定R0的规格。
（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。
5．小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示）：
第5题
序号 材料 长度 横截面积 1 锰铜合金丝 L S 2 镍铬合金丝 L S 3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
（1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。
（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是_________________________________________________。
（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。请你简述小明选择的原理。
6．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示
的实验。 第6题
第6
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它________不同。
（2）通过比较_________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。
（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电
磁铁，通过相同的_____时，线圈匝数越_______，磁性越
强。
7．小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个
装置。
（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实
验.
（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作：
①让直线ab静止在磁场中； ②让导线ab在磁场中左
右运动；
③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.
其中能使电流表指针发生偏转的是______。（填序号）
甲 乙 第7
（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左
运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是
_______________________________；在这个实验中,电能转化为
_____________能。
（4）甲、乙两图的原理分别用于制造__________和__________。
13
8．如图甲所示，若再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将________（增强/减弱/不变）。如图乙所示，当S闭合后，弹簧的长度将______，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将______（变长/变短/不变）。
甲 乙 第9
第8
9．右图是________机的结构示意图，其中A是________，B是
________，C是________。若将小灯泡换成干电池，它________（能/不能）持续转动，原因是________________ __________________________________________。 10．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx
为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I； B．读出电阻箱的示数R； C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
甲 第11第10题 乙 （1）上述步骤的合理顺序是___________________。 （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为
_______Ω．若已知R0的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为 Ω． （3）本实验所采用的物理思想方法可称为_____________(选填“控制变量法”或“等效替代法”). 11．学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。
（1）他们应该选用________、________都相同的铝丝和锰铜丝。
（2）小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是_________________________________________________。
（3）按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。
12．小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否 如图所示，温度计甲的示数为______；温度计乙的示数为14．小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线______； 却几乎不发热．小星猜想电阻大的，发热功率大．而小亮在用电炉3、使用方法 烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电估：在测量之前要先估计被测液体的温度； 阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些．小亮猜想电阻选：根据估计的温度选用量程合适的温度计； 小的，发热功率大． 没：温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶但不要碰到容器底和容器壁； 中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、候：玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会也存在这种关系呢？
导线等实验器材． 于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对（1）请你利用以上器材分别设计实验电路，其电阻有何影响”的实验。
验证小星和小亮的猜想．（只要求画出相应的（1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，
电路图） 测出不同__________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变（2）小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依你分析说明．
据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。 （2）小刚设计了如图所示的电路。 （3）主要实验过程：
①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；
第四部分 声、光、热
②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐
___________，每隔10s测量并记录通过它的电流； 一、仪器使用
③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。
（一）温度计（参阅八上P29）
（4）下表是小刚他们记录的实验数据：
1、温度计的原理：
加热时间/s 0 10 20 30 （1）常用温度计是利用液体的____________性质制成的。 拓展：利用物质的某个物理属性随温度的变化而变化的规律均通过铅笔芯H 0.150 0.160 0.175 0.185 可制作温度计。如：
的电流/A HB 0.265 0.270 0.285 0.295 1）电阻温度计：利用金属丝（铂）的电阻随温度的变化而变2B 0.320 0.340 0.360 0.370 化的原理制成； 2）红外（辐射）温度计：温度越高，物体辐射的红外线越强（“非分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而典”时期大量使用）；
___________。
3）液晶温度计：液晶的颜色随温度的变化而变化。 （5）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。 （2）摄氏温标的制定
1）0度的规定：在通常情况理下，_______的______________的温 度为0 度，记作______；
2）100度的规定：通常情况理______水的________的温度为100 13．一只标有“220V 40W”的电烙铁，为了使电烙铁工作时，能度，记作______；
正常消耗40瓦的功率，而在不工作时，只消耗10瓦的功率，使之3）1度的得出：在0和100之间等分100等不致于完全冷却，但又节约了电能，现在有额定电压是220伏，分，每一等分就是1℃，再把它推广到0℃以额定功率分别为15 W、25 W、40 W、60 W和100 W的灯泡，开关下，100℃以上。构成一个完整的温标系统。 以及足够的导线可供使用，请设计并画一个能满足上述要求的电注：“通常情况“即1atm. 路图，并对你设计的电路图作简要说明。请注意将你选用的灯泡2、读数
规格标注在电路图上。（电烙铁的符号可用电阻符号代替）
14
甲 乙
儿； 稳：等它的示数稳定后再读数； 留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中； 平：视线要与温度计中液柱的上表面相平； 记：正确记录测量结果（准确值、估计值、单位）。 拓展1：认识体温计
右图丙为体温计，经特殊设计，能够取出后读数。该温度计的测量范围是________，分度值是
________；示数为________。
拓展2：认识寒暑表
右图丁为测气温的寒暑表（它右边的单位“F”丙 丁
叫“华氏度”，是美国等国家生活中常用的单位）。
该温度计的测量范围是________，分度值是________；示数为________。
二、重点实验探究
（一）声音不能在真空中传播（参阅八上P9） 考查内容：
1、实验现象与实验结论； 2、科学思想（方法）。
[示例] 如图所示，把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音_________________（越来越强/越来越弱/不变），由此说明，声音______（能/不能）在真空中传播。 （二）探究光的反射规律（参阅八上P71） 考查内容：
1、实验操作方法； 2、实验结论。 [示例] 如图所示，在研究光的
反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，甲 E、F是两粘接起来的乙
硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E
射向镜面，在F上可看到反射光线，量出∠BON________∠AON（>、=、<），若将AO向ON靠近，则OB________(靠近/远离)ON．
（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则________(能/不能)
看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。
（三）探究平面镜成像的特点（参阅八上P67） 考查内容：
1、实验操作方法； 2、实验结论。
[示例] 如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中：
(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于
___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应
选择______mm厚的玻璃板做实验；
B (2) 取两段等长的蜡烛是为了比较
________________关系；
A
(3) 为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的________（虚像/实像/实物本身）；
(4) 为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是________；
(5) 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是________________________________；
(6) 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像。
（四）探究凸透镜成像的规律（参阅八上P85） 考查内容：
1、实验器材的选择（不常考，主要是选择凸透镜的焦距） 2、实验操作要领；
2、变化规律与实验结论。
[示例]如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案：
（2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦距为________cm的凸透镜。
（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的______（前应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。 方/后方）。
（4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（3）近视眼镜对光线具有________（会聚/发散）作用，应是（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大________透镜。
些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离（六）观察水的沸腾（参阅八上P35） 凸透镜更______（远/近/不变）一些。若固定光屏的位置于M点不考查内容：
动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______1、实验装置与仪器用法 （左/右）侧移动。当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不2、实验现象与数据分析
能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看[示例]在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实到烛焰 的虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）验记录表格： 侧，可以使虚像更大。 时间/mim ……6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/℃ ……95 96 97 98 98 95 98 98 98 98 （1）从记录数据看，第______min的数据有明显错误，这个数据
偏______（高/低）。
A B M
（2）从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为
______℃。
（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成（3）停止加热后，水将像的情况是（ ）
______(选填”能”或”不能”)继A．只出现烛焰的上半部分的像B．只出现烛焰的下半部分的像 续沸腾。
C．仍然是完整的像，只是变暗些D．成像情况像不受任何影响 （4）右图所示的是甲、乙两（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向____（上/下）移动。 杯水被加热时水中气泡上升
由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 （ ） 的情形，其中______可能是水甲 乙
A．只需将凸透镜向下移动些B．只需将光屏向上移动些 沸腾时的情形。
C．只需将蜡烛向上移动些D．以上均可 （七）探究冰、石蜡的熔化特点（参阅八上P39） （五）视力的矫正（参阅八上P89） 考查内容：
考查内容：
1、实验装置的组装与使用方法；
1、凸透镜成像实验操作的渗透； 2、特殊方法：如何控制加热均匀、加热速度适中； 2、眼球光学结构的认识；
3、表格设计、实验现象的描述、数据处理（图像）； 3、近视、远视的原理和校正方法。
4、实验结论。
[示例]某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。
[示例]小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同得到清晰的像，标出物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎光屏的位置；拿开眼冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或镜，屏上的像变得模碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据． 糊，向凸透镜方向移（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡 （ ） 动光屏，像又变得清A．越少越好B．越多越好
晰，再标出光屏的位C．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D．随意多少 置。
（2）在熔化冰的实验中，他应在烧杯中倒入________（温水/热水），观察眼球结构图（如
用水而不用酒精灯直接加热的目的是___________________。
图乙）并结合以上实验，回答：
（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是 （1）眼球中的视网膜相当于实验中的________；实验中的凸透镜（冰/蜡）的温度随时间变化的图象。
相当于眼球中的________。
（4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。
15
初中物理实验大全
