蛋上浮，你的做法是 。通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和 来实现。 11．分别把一个木块和一个小玻璃瓶放入水中，均可以漂浮在水面上，若把小木块放入小玻璃瓶中再放入水中，却发现小玻璃瓶沉入水底。这个现象可以理解为：把小木块放入小玻璃瓶中，相当于减小了它们的________，从而减小了________。 12．如图所示，下面的三种常用的剪刀中，______剪刀常用于理发，它是________杠杆；______剪刀常用于剪铁皮，它是________杠杆。 能逐渐增大。经过一段时间后，发现小球上升到的高度会不断降低，（ ）
这说明小球的机械能在________（增大/减小/不变）。 ③金属块的体积 ④测金属块的密度 A．① B．①② C．①②③ D．①② ③④
C
24．若给你一块小木块、一只量筒、水、酒精、一根细针，你能完 成下列实验中的哪几种？ B ①测出木块的质量 ②测出木块的体积 ③测出木块
A 的密度 （ ）
④测出酒精的密度 ⑤测出木块所受水的浮力 ⑥测出木块第17题 第18题 第19题
甲 乙 丙 13．如图所示，第A 用同一把剪刀剪东西，12
方法A比方法第B更13B
________，因为这样可以_____
______________________________。
14．下图是生活中的一些常用工具，其中属于省力杠杆的有
______________，属于费力杠杆的有______________。
B A D C
E 第
15．如图所示，当用力托起一只铅球时，人的前臂相当于一只________杠杆，其支点在手臂的________处。当把铅球从图A位置托到图B位置时，人的上臂肌肉的拉力______（变大/变小/不变），这是因为__________________________________；人的手掌对铅球对托力________（变大/变小/不变）。 A
B
A B
1116．如图所示，滚摆在最高点A和最低点是B之间往复运动。在摆轮在由A到B的过程中，转动的速度将________，这时________能转化为________能；在摆轮在由B到A的过程中，转动的速度将________，这时________能转化为________能。若没有空气等阻力，摆轮在A点的动能________在B点的动能，摆轮在A点的机械能________在B点的机械能，滚摆将永远运动下去（最后两空选填“大于/小于/等于”）。
17．如图所示，把拴在细绳下的小球拉到一定高度后放手，它可以反复摆动，小球从A点到B点的过程中重力势能逐渐__________，动能逐渐_________（增大/减小），从B点到C点的过程中______
所受酒精的浮力 A．① B．①② C．①②③ D．①②18．如图所示，运动员在在撑杆跳高时首先要奋力助跑，这是为了③④ 增大________（惯性/动能）；在他由A到B再到C的过程中，E．①②③④⑤ F．①②③④⑤⑥ ________能转化________能再转化为________能。在他下落的过程25．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和中，________能转化________能，所以撑杆跳高时要在地上垫上一小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图a、块厚厚的海绵垫，当运动员落在上面时，________能转化________b、两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越能，避免运动员受到伤害。 小，压力的作用效果越19．如图所示的是一种太阳能节能灯，它由太阳能电池板、蓄电池、明显”的结论，此后小照明灯和控制系统组成。白天，它把________能转化________能再华把小桌挪放到一块转化________能储存在蓄电池中，夜晚，它再把________能转化木板上，发现小桌对木________能再转化________能，照亮道路。 板的压力的作用效果不够明显，如图c所示，通过对图a、c的比20．常州的风力发电设备制造技术国内领先。利用风力发电时，风较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”能转化为叶轮转动的________能，再由发电机转化为电能。在本地的结论。请你根据已学过的压强知识分析：
区，若要利用太阳能或风能，优先考虑的应是________能。 （1）小明和小华是根据________________________的现象来比较压力21．如图所示，某人设计了一个装置，他想用上水池的水流下来带的作用效果的。 动水轮机转动，再用水轮机将下水当的水抽回上水池，同时带动砂（2）造成前后两个结论不一致的原因是轮机工作，循环往复，使砂轮机一直工作下去。在他的设想中，水___________________________________。 从上水池中流下来时，是________能转化为________能，他的设想（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强________（能/不能）实现，因为_____________________。 是pc，则pb____pc（选填“小于”、“等于”或“大于”） 22．如图所示，某人想用磁铁的吸引力驱动车子不断前进，从而避（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的免燃油的消耗。他的想法______（能/不能）实现，因为大小需要满足的条件是： _________________________________________。 ____________________________ 26．物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测， 应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下： ①在水平的 桌面上架设 一个斜面，
第
在斜面的某
第20
第21一合适高度 作记号A；
23．给你一支弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测
四种实验中的哪几种？ 量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中； ①测金属块的质量。 ②测金属块浸没在水中的浮力 ③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
6
④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤； ⑤对实验所得数据进行分析。 接触面 毛巾 棉布 木板 小车受到的摩擦力大小 大 较大 小 小车运动的距离S（单位：cm） 18．30 26．83 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。 （2）本实验设计是通过观察小车___________________________来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是______________________________。
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。（结论）
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。（推论） 27．理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。
如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有： ① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
③ 继续减小第二个斜面的倾角，
最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。 ④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 （1）请将上述步骤按照正确的顺序排列 （只要填写序号）。
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ ）
A．① 是事实，② ③ ④ 是推论B．② 是事实，① ③ ④ 是推论
C．③ 是事实，① ② ④ 是推论D．④ 是事实，① ② ③ 是推论 28．如图所示，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力 的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表
序 号 1 2 3 4 5 6 7 孔，排水孔的直径d分别是1.5 cm、2.0cm、3.0 cm和5.0 cm．在h／cm 0 2 4 6 8 10 12 容器里放人30cm深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完
F／N 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.5 4.5 全流出所需的时间t分别为73.0s、41.2s、18.4s和6.8s．
（1）分析表中数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，（1）请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中．
物体受到的浮力为________N。
（2）请在右边的坐标系中画出排
（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前
尽水的时间t与排水孔直径d的关
_____ 。
系图线．
（3）分析第5次到第7次实验数据，说明________________。
（3）分析实验数据，初步可以看
（4）下图中能正确反映浮力F出t与d之间韵关系为： d越大，t
浮和物体下表面到水面距离h关系
的图象为________。
_____ ，但是还不能确定它们之
间明确的数量关系．
（4）请你猜想t与d之间可能存在
的数量关系，并根据以上数据写出
证实你猜想的思路．猜想：
_________________________________________
思路：_________________________________________
29．学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，如
32．某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在
图所示。小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功
细绳下面挂上一个小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况
率。
下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，
（1）测量所需要的器材有：________________；
如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。三位同学在实验
（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）
中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在甲、乙同学实
A、测出箱子所受的重力B、测出楼梯的总长度C、测出一楼到三
验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。为
楼的竖直高度 D、测出小军上楼梯所用的时间E、算出小军搬
了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记
运箱子的功率
录在下表的后三列中。 （3）请你帮小丽设计一个实验记录表格。 实验 30T l?m
同学 序号 l(米) m(克) θ(度) l2（秒） l (米·克)
(米2) [(米)1/2]
1 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30
甲 2 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 30．将你一只手的食指浸人水中，请设计一
3 1.0 50 4 60 1.00 1.0 50 个实验测出食指受到的浮力。
4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 30 ( 1 ）写出你所需要的实验器材：
乙 5 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30 _________________________________________。
6 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30 ( 2 ）简述实验主要步骤，要求写出所要测量或记录的物理量（用
7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 24 字母表示）。 丙 8 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 9 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60 （1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间， 目的是__________。 （2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当
31．有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量排水孔的大小之间的关系产生了浓厚的兴趣．为此他找来四个同样____________（选填“有关”、“无关”）。
大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆（3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周
7
期与摆球__________的关系，他得出的结论是：下面的小盆里）；同时，小明还找到三个药瓶（容积均足够大）， 当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_______________________________。
（4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_______________________________________。 （5）进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系，可归纳得出的结论是：
__________________________________________________。 33．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。 李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球
以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在
铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离越远。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离最远。 （3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的
建议：_________
________________________________________________。
34．妈妈外出旅游时，给小明带回一个挂件工艺品，如图所示。小
明对该工艺品的材料属性产生了兴趣，但他又不想破坏该挂件，
于是他想首先测量一下该挂件的密度。他从家里找到的测量工
具只有自己的一把刻度尺，这可怎么办？妈妈正在洗碗，她把一只小碗放入一只盛满水的大碗时，大碗中的水立即溢了出来，
这时爸爸对小明说，咱们有碗，你又有刻度尺，可以测密度了。在爸爸的帮助下，小明制作了如图所示的实验装置：把一只大碗吊起来，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加满吕，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到
准备用来盛放从小盆中倒出的水。下面是他的实验经过： 小 大碗 小A B C 盆 A、在大碗中加满水，并把小盆中的水倒干净； B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入药瓶，用刻度尺量出水柱高度h1； C、把挂件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h2； D、拿掉小碗和挂件，__________________________，并把小盆倒空； E、直接把挂件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h3； F、计算。 （1）在他找到的三个药瓶中，应选用________最合适。 （2）请把实验步骤D补充完整。 （3）
在他的三个测量数据中，有一个不必要，这个数据是________。（4）请写出挂件密度的表达式________________。
附：测密度方法总结 1、依据原理ρ=m/v，用天平、量筒测密度。
[示例]使用天平和量筒测蜡块的密度。用调好的天平测量蜡块的质
量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如左图所示，蜡块的质量是________；测量蜡块体积的过程如右图所示，蜡块的体积是________；计算得到蜡的密度是________kg/m3。查表可知蜡的密度是0.9g/cm3，测量值与其存在差异。如果测量过程中没有错误出现，这种差异叫________。
8
变化：只用天平，不能用量筒 [示例]给你一架天平、一杯水、一个空瓶子，请你测出一包牛奶的密度，要求写出步骤和表达式。
2、用浮力原理
（1）只用弹簧秤 [示例]1、给你一支弹簧秤、一杯水、一根细线，测出一块矿石的密度。要求写出步骤和表达式。 2、给你一支弹簧秤、一杯水、一根细线，要测量一块木块的密度。你还需要什么辅助工具（不是测量工具）？并写出步骤和表达式。 （2）只用量筒 [示例]1、给你一支量筒、一杯水、一根细线，一根细钢丝，测出一块木块的密度。要求写出步骤和表达式。 2、给你一支量筒、一杯水、一根细线，要测量一块矿石的密度。你还需要什么辅助工具（不是测量工具）？并写出步骤和表达式。 （3）运用漂浮原理 [示例]1、给你一支饮料吸管、一块橡皮泥、一把刻度尺，一杯水，测出一杯盐水的密度。要求写出步骤和表达式。 2、给你一块长方体木块、一把刻度尺，一杯水，请测出木块的密度。要求写出步骤和表达式。
第三部分 电学
一、仪器使用 （一）电流表（参阅九上P64）
1、观察电流表 （1）电流表的表盘上有一个字母____，用此表测量的电流值的单位是________． （2）常用的电流表有三个接线柱．其中“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱．当使用“－”和“0.6”接线柱时，量程为________，最小分度值为______；当使用“－”和“3”接线柱时，量程为________，最小分度值为______． 2、使用方法 （1）校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正； （2）串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表； （3）不允许把电流表直接连到电源的两端； （4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择． 注：“试触“时，应使用用大量程，且只能把一个接线柱接好，用另一根导线头迅速试触另一接线柱，观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中，若使用的是小量程，示数为________；若使用的是大量程，示数为________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小，通常将电流表看成一根导线，电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
甲同学的问题：_________________； 乙同学的问题：__________________； 丙同学的问题：_________________； （二）电压表（参阅九上P68）
1、观察电压表 （1）电压表的表盘上有一个字母____，用此表测量的电压值的单位是________． （2）常用的电压表有三个接线柱．其中“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，量程为________，最小分度值为______；当使用“－”和“15”接线柱时，量程为________，最小分度值为______． 2、使用方法 （1）校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正； （2）并联：电压表必须并联在待测电路两端，并注意使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表； （3）使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择． 3、读数 上图中，若使用的是小量程，示数为________；若使用的是大量程，示数为________。两次读数之比为________。 4、理解 电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，若跟其他用电器串联，会导致其他用电器不能正常工作；故在电路分析电路时通常将电压表看成是断路。
（三）滑动变阻器（参阅八上P84） 1、滑动变阻器的原理
滑动变阻器是通过改变_______________________________来
改变________，达到改变电路中的________的目的。
2、观察滑动变阻器
滑动变阻器是将外表涂有绝缘漆的电阻线密绕在绝缘的陶瓷筒上制成的；通常有四个接线柱。
9
滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据。如“50Ω、1.5A”，表示的物理意义是：
“50Ω”表示该滑动变阻器的____________为50Ω，或其电阻
可在________Ω之间变化。“1.5A”表示___________是1.5A。
2、滑动变阻器的使用方法
（1）常规接法：选用“_____________”两个接线柱，______联在
电路中。
a）如图所示，当选用________两个接线柱时，电阻丝全部接入
电路，相当于接入____________。当选用________两个接线柱时，
接入电路的阻值为0，相当于接入_____________。 b）当使用“一上一下”两个接线柱时，共有______种接法。接法________和________的作用是相同的，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值变大。 c）还要注意，将滑动变阻器接入电路时，在闭合开关前，应移动滑动变阻器的滑片P，使其接入电路的电阻________。 （2）特殊接法 a）电位器接法。电位器本质上就是一个滑动变阻器，作用主要是使被控制的元件的电压可以从零开始连续变化，如图甲所示。 图甲中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片在A端时，灯泡L的亮度为________，当滑片P在A端时，灯泡的亮度为________；当滑片P从B端滑到A端的过程中，电流表示数的变化特点是____________________________，电压表示数的变化特点是___________ ____________________________________。 b）其它接法。 如图乙所示，闭合开关S，当滑片P从A端滑到B端的过程中，灯泡L的亮度变化规律是______________； 如图丙所示，闭合开关S，当滑片P在A端时，灯泡L1________、L2________；当滑片P在B端时，灯泡L1________、L2________；当滑片从A端滑到B端时，灯泡L1的亮度变化规律是__________，L2的亮度变化规律是_______________________。 （四）电阻箱 与滑动变阻器相比，电阻箱的优点是可以_____________________________，缺点是接入电路的电阻_____。
（读数略） 拓展：右图中，家用自来水表的读数为________（保留一位小数）。 Ω
也可能电磁炉的效率比较低。因此他决定测量电磁炉的实际功率。
（5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供
（五）欧姆表（拓展）
1、基本原理：
在初中物理中，没有专门测量电阻的工具。但根据欧姆定律，可以将电流表改装成专门测电阻的仪表，就叫“欧姆表”。 2、会读数
上图是欧姆表的表面，其示数为________。 [典型例题]
每一次测量电阻都要使用许多仪器，小王觉得很是麻烦。他决定把现有的一只电流表改造成一只专门测量电阻的仪表。为此，他选择了一个电压稳定的电源E与电流表A及一个定值电阻R0串联，使用时，只要在M、N间接入待测电阻Rx，即可由电流表的示数推算出电阻值。 M N
E （1）在电路中串联定值电阻的目的是 _________；
序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 （2）在M、N
A 镍铬合金 0.8 0.5 间接入的待
B 锰铜 0.8 1 测电阻越大，
C 锰铜 0.8 0.5 电流表的示
数就______。D 锰铜 1.2 0.5 设电源E的电压为U0、定值电阻的阻值为R0、电流表的示数I，请写出待测电阻的表达式____________
（3）若小王所用的电源电压为3V，当他把M、N直接连接起来时，为使电流表的示数最大，他选用的定值电阻的阻值应为______Ω，当小王在M、N间接入一材料时，发现电流表的示数为零。请对此现象作出合理的解释（两种）： a）____________________ b）_________________
（4）请根据（3）中电源、电阻的数据，在电流表表盘的0.2、0.4A处标上相应的电阻值。 （六）电能表（参阅九下P2） 1、认识电能表（略） 2、使用电能表 [典型例题]
小明家新买了一只电磁炉，小明感觉用它烧水时速度比较慢。他猜想：可能是电磁炉的功率比较低（标定功率小于实际功率），
经观察，他家中的电能表的表盘如图所示。
（1）为了测量电磁炉的实际功率，他还需要一样测量工具________；
（2）写出测量方法和要测量的物理量：
（3）写出计算电磁炉实际功率的数学表达式_______________。
（七）测电笔（参阅八上P23）（略）
二、重点实验探究
（一）探究影响导体电阻大小的因素（参阅九上P79）
考查内容： 1、电阻大小的显示方法； 2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达。 注：实验结论的表述是重点 [示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 甲 乙 她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： （1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用． 10
了一个废灯泡的灯芯（图14-2乙），请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：
①在图14-2乙中补全电路图．
②说明操作、判断的方法和可能的结果．
（二）探究欧姆定律（参阅九上P89） 考查内容：
1、选择器材（量程），连接电路图；
2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数； 3、实验数据的处理，如画成图像或图像分析；
4、实验结论的表达。
注：滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点 [示例]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 （2）实验探究分两步进行：a.保持________不变，探究电流与电压的关系；b.保持_______不变，探究电流与电阻的关系。 （3）某步骤的实验中，第一次是把15Ω的电阻接入电路，调节
滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数；再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻，继续进行实验……
a）请你在下图中连接第一次实验所需的电路；
15Ω -- 0.6 3
10Ω -- 3 15
5Ω
C P D A
S
B b）当把15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，电压表的示数将________；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程： ________________________。 （4）在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有： a）__________________________________； b）_______________________________。 （5）右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________图（选填“甲”或“乙”）。
初中物理实验大全
