《诚信做人到永远》教学设计
教学目标:
1.〖情感、态度、价值观目标〗：通过开展经典故事阅读感悟、情境体验等活动，树立诚实守信的品质，内诚与己，外信于人，在交往中待人诚实，信守承诺。
2. 〖能力目标〗：通过列举诚实守信在人际交往中的具体表现，在生活中坚守诚信。
3. 〖知识目标〗：通过开展情境模拟、创作诚信宣言等活动，懂得诚信的基本要求。
教学重点： 怎样做到诚信是本项目的教学重点。 教学难点：
诚信的智慧也勇气是本项目的教学难点。 教学过程： 导入
通过出示幻灯片社会主义核心观的诚信，复习回顾上节课的内容：1.诚信的含义。2.诚信的重要性。
教师：既然诚信这么重要，那么我们应该怎么诚信做人呢？导入新课。
新授
课件展示本课课题：第14课 与诚信结伴同行 第二项目 诚信做人到永远
出示学习目标，让一名学生朗读。
课件展示 扪心自问 生活中，你在以下几个方面做得如何？ 1、严格遵守学校的作息时间，遵守与别人的时间约定。 2、不说谎，不欺骗老师和家长,不欺骗同学。 3、不抄袭作业，考试不作弊。
4、答应别人的事一定兑现，如果做不到就说明原因并 表示歉意。
5、借别人的东西及时归还。
针对每个问题，让学生能做到的实事求是的举手。 教师：根据同学们举手情况可以看出同学们都很诚实。 出示下一张幻灯片 观察思考 “诚信课堂”
学生阅读材料过后，让学生回答问题“：（1）你愿意成为“诚信考场”中的一员吗？为什么？（2）生活中，有的同学通过不正当手段取得成绩，有的人蓄意欺瞒……对此你有怎样的认识？”
根据学生回答情况，教师适时点拨，最后做出总结。 出示下张幻灯片：图片 出家人跪拜佛祖。 思考：这个图片告诉我们什么道理？
学生回答，教师点拨，播放下张幻灯片:诚实。 教师总结：内诚与己 诚信做人首先要做到
内诚于己，对自己诚实，不自欺；对他人诚实，不欺人。 内诚与己要求我们: “做老实人，办老实事” “不说违心话，不做违心事”
让学生读一分钟。
教师：诚信做人除了内诚与己，还需要怎么做？ 让学生看课本80页探究分享，小李的烦恼 四人小组讨论：小李的问题出在哪里？ 学生讨论回答
教师出示总结：诚信做人还要求我们外信于人，做到
信守承诺，言而有信。许诺应慎重，切勿信口开河；承诺一旦做出，就要努力兑现；某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不要去履行。
知识小卡片：总结，怎样诚信做人（重点）P80-81？ 1)内诚与己 外信于人
2)诚信做人，首先要做到内诚于己，对自己诚实，不自欺；对他人诚实，不欺人，“做老实人，办老实事”，不说违心话，不做违心事。
3）诚信做人还要求我们外信于人，做到信守承诺，言而有信。许诺应慎重，切勿信口开河；承诺一旦做出，就要努力兑现；某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不要去履行。
让学生巩固记忆
体验践行 下列情境中你会怎么办？
1、周末踢球不小心把邻居家的玻璃打碎，你会_____
2、因为睡懒觉导致上学迟到，到学校后你会 _____ 3、考试成绩进步很大得到老师的夸奖，可发下试卷后发现老师多加
初中道德与法治_诚信做人到永远教学设计学情分析教材分析课后反思
