汉族民歌教案
【教学目标】
通过学习了解有关民歌方面的一些基础知识，为进一步学习其它音乐种类打下基础。
通过欣赏，提高对民歌的鉴赏能力，培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
【教学重点】
民歌的体裁分类，号子、山歌、小调的音乐特点。
【教学难点】
号子、山歌、小调的区分。
【教学过程】
导入：播放《中国民歌》主题片，引入课题。 一、 民歌的定义
民歌是民间口头流传的歌曲，她是劳动人民表达自己思想感情的一种艺术形式。
你有哪些熟悉的汉族民歌？ ? ? ? ?
茉莉花——江苏 小白菜——河北 沂蒙山小调——
山丹丹开花红艳艳——陕北
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在那遥远的地方——青海
二、 民歌的分类 从体裁上分类：
号子 山歌 小调
三、 劳动号子
1、师生互动：体验两种形式的拔河比赛。引出劳
动号子。观看视频《军民大生产》，共同探讨、体验劳动号子。
2、定义：人们在体力劳动过程中创作演唱的一种带
呼号性的歌曲。
3、 特点：律动感强，节奏较固定，与劳动节奏紧
密配合。
4、 演唱形式：多采用一领众和的演唱形式。 5、 作用：指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情 、
消除疲劳。
四、山歌
1、山歌的定义：
劳动人民在山上、田间劳动时即兴演唱的歌曲。
2、各地区对山歌的不同叫法
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陕北——信天游 青海——花儿
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内蒙古——爬山调 四川——晨曲 山西——山曲
3、对比听赏西北民歌《赶牲灵》、西南民歌 《小河淌水》两首山歌，并回答问题。
欣赏《赶牲灵》
提问：歌词、旋律、节奏有什么特点？
（1）衬词——衬托、美化、渲染。 （2）歌词——直白。
（3）旋律高亢、嘹亮，旋律起伏大，多大跳。 （4）节奏自由、奔放。
欣赏《小河淌水》
提问：歌词、旋律、节奏有什么特点？
（1）歌词——委婉、含蓄。
（2）旋律优美抒情，旋律起伏小，多小跳。 （3）节奏自由、悠长。
4、教师哼唱代表性的两句，并根据学生的回答，分析山歌的特点。
走头头的那个骡子吆。哎，月亮出来亮汪汪。 哎和吆都是吆喝性的喊句，为了引起对方的注意，
这是山歌的一个特点。
5、教唱山歌《刘三姐对歌》
高中音乐_汉族民歌教学设计学情分析教材分析课后反思
