精品资源·道德法治
7.1 单音与和声 达标练习
一 选择题
1 我们中学生应该遵守和维护的集体规则有（ ） ①上下课的作息时间 ②开运动会的秩序 ③图书馆借书要排队 ④期中考试时作弊 A．①②③ 【答案】A
【解析】本题考查了集体规则。升国旗,要敬礼；不旷课,不迟到；上课时,专心听；集合时,快静齐；做作业,写工整；广播操,要做好；上下楼,不能挤；花草树,要爱护；出外时,打招呼；惜粮食,节水电,都属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则。以此分析题支可知,①上下课的作息时间,②开运动会的秩序,③图书馆借书要排队是我们中学生要积极遵守和维护的集体规则；④选项的做法违背了集体规则,排除。 2 当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时,我们应该（ ） ①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③立即修改集体规则
④让个人意愿服从集体的共同要求 A．①②③ 【答案】C
【解析】我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议,我们要从整体利益出发,局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。故①②④是正确的选项；③错误,“立即修改”太绝对。 3 下列对集体规则认识不正确的是（ ） A．集体规则能够保证集体的和声更动听 B．集体规则有利于保障个人利益 C．集体规则与我们的个人意愿总是一致的
B．②③④
C．①②④
D．①③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
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D．集体必须有一些共同的规则 【答案】C
【解析】根据教材知识,集体规则与个人意愿一致,并且保障个人利益,个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的,集体的规则能够保证集体的和声更动听。面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点,所以ABD是正确的观点,不符合题意；C选项观点错误,太绝对,符合题意。
4 苏联教育家、作家玛卡连科说：“纪律能美化集体”。对此下列理解正确的是（ ） ①集体规则能够保证集体的和声更美 ②在集体规则面前我们不应该有个人利益 ③坚持集体主义就不能够去追求个人利益 ④良好的秩序是一切美好集体的基础 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D
【解析】分析名言可知,同学了集体规则的重要性,在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则,集体规则与个人意愿一致,并且保障个人利益,个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的,集体的规则能够保证集体的和声更动听,良好的秩序是一切美好集体的基础,①④是正确的选项；②选项在集体规则面前我们可以有个人正当利益；③选项坚持集体主义不排除追求个人利益。
5 小雅非常注重自己的外表,一次,小雅做了一个很漂亮的发型,但班主任认为这不符合中学生的身份。为此,她觉得很委屈。作为她的好朋友,以下有助于开导她的有（ ） ①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 ②集体规则能够保证集体的和声更美
③集体规则约束我们的行为,不利于我们健康成长 ④当个人意愿与集体规则不一致时,要尽力遵守集体规则 A．①②③ 【答案】C
【解析】题干表述了小雅做了一个不符合学生身份的发型,班主任很反对,这说明了集体规则与个人需求存在矛盾。①是正确的,我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常,所以要正确看待这个问题。②是正确的,集体规则能够保证集体的和声更美,所以我们要遵守集体规则。③是错误的,集体规则约束我们的行为,有利于我们健康成长。④是正确的,当个人意愿与集体规则不一致时,要尽力遵守集体规则,坚持集体主义。
B．①③④
C．①②④
D．②③④
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6 上学的时候好多同学不明白为什么上学非要穿校服,不能穿个性化的时装,但是迫于学校老师的管理,不得不穿校服,这表明（ ） A．学生在任何时候都听老师的
B．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 C．集体规则要服从个人意愿
D．集体培养我们负责任的态度和能力 【答案】B
【解析】题干中的材料说明了生活中,我们的个人意愿有可能会与集体的规则发生矛盾,我们应该以集体利益为重,积极遵守集体规则,B是正确的选项；A选项观点太绝对；C选项个人意愿要服从集体规则；D选项材料没有体现。
7 女孩走下的士车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光,突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞……这就是来自陌生人的温暖--陌生暖。在生命中,总会遇到一些让你莫名感动的瞬间。关于“陌生暖”,理解正确的是（ ）
①它倡导个人利益对集体利益的服从
②它彰显社会主义核心价值理念,是时代的呼唤 ③它助推顽强拼搏、自强不息精神的培育 ④它呼应人们内心深处对真善美的价值追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】：C。
【解析】①错误,只有当个人利益与集体利益发生冲突时,个人利益才服从和服务与集体利益。②正确,陌生暖,就是来自陌生人的暖流,“陌生暖”体现了“友善”,因此“陌生暖”彰显社会主义的核心价值理念。③不符合题意,“陌生暖”与助推顽强拼搏、自强不息精神的培育无关。④正确,陌生暖,就是来自陌生人的暖流,因此“陌生暖”呼应人们内心深处对真善美的价值追求。
8 抢险救灾,他们冲锋在前,迎着灾害“我先来”；逢年过节,他们加班加点,舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业,他们勇于担当,甘于奉献,哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字--人民警察。这启示我们（ ）
A．要坚持集体主义,以集体利益为重
B．个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的 C．要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益
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D．集体是个人生存的依靠,个人的成长和发展离不开集体 【答案】A
【解析】人民警察“舍小家为大家”的行为是在坚持集体主义,以集体利益为重,不惜牺牲个人利益,A说法正确。B错误,个人利益和集体利益在根本上是一致的,有时候会有冲突。C错误,维护集体利益,也要保护个人正当利益。D与题干无关。
9 “不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明（ ） ①人生价值的实现体现在“我得到了什么 ②关爱集体、人人有责
③集体利益、他人利益必须高于个人利益 ④关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提。 A．②
B．②③ C．①③④
D．②③④
【答案】B。
【解析】题干的主旨在于：集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,积极关爱他人、服务社会、报效祖国。②③符合题意；选项①错误,人生的真正价值在于对社会的贡献；④是利己主义的思想
10 因为出黑板报,小敏和同学忙到很晚,匆忙中抄了同学作业,老师知道后,严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该（ ） ①正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作 ②正确处理个人利益和集体利益的关系 ③对自己的学习负责,养成诚信的品质 ④主动和老师沟通,争取得到老师的理解和支持 A．①② B．②③④ 【答案】C
【解析】本题考查正确对待老师的批评、与父母沟通、诚信、集体利益和个人利益的关系。依据教材知识可知,小敏应该正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作,这样有利于今后的学习和生活,说法①正确；小敏应该正确处理个人利益和集体利益的关系,尽量不影响自己的学习,说法②正确；小敏应该对自己的学习负责,养成诚信的品质,不应抄袭同学的作业,说法③正确；小敏可以和老师沟通,争取得到老师的理解,但不是支持,老师不可能支持学生抄作业,说法④错误。
C．①②③
D．③④
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二 非选择题
11 据了解,目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%,通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%,拍数码照片2%．由此可见,学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生,日益对学习失去兴趣,以致荒废学业。因此,学生带手机进校园弊大于利,禁止学生带手机进校园势在必行。 （1）个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ （2）个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？ （3）怎样化解二者之间的冲突？ 【答案】：
（1）集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同
（3）面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
【解析】（1）本题考查了个人意愿与集体规则的关系。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。据此解答即可。
（2）该题考查个人与集体矛盾冲突的原因,结合课本知识,从基于一方有不正当或不合理的要求,或个人和集体的需要不同作答。
（3）该题考查处理与集体冲突的方法,结合课本知识,从让个人意愿服从集体的共同要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性等作答。 12 【共奏和谐乐章】
在班集体生活中,面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式：回避：暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局。迁就：抑制自己的需求,满足其他人的需求,以便维持表面的和气。强迫：迫使对芳让步,以满足自己的需求。妥协：双方各让一步,达成协议。
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你赞同哪种方式？请你从个人利益与集体利益关系的角度说明你的理由。
【答案】赞成回避或妥协。回避方式：可以避免矛盾的进一步激化,有助于问题的处理。迁就：这只是表面的解决,牺牲了一方利益,甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步,来满足自己的需求,实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步,有助于化解冲突,使问题顺利解决,双方和好。在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【解析】题文中以面对集体个人之间的冲突不同的处理方式为素材,考查学生对怎样让集体的和声更美知识的掌握程度。无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体,顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。材料中面对集体中个人之间的冲突,不同处理方式产生不同结果。在选择处理方式时,应考虑到个人之间具体冲突的性质,原则是把矛盾冲突降到最低,识大体、顾大局。回答问题时,结合不同的处理方式,运用所学知识灵活回答可能产生的结果即可。
2019-2020年七年级道德与法治下册同步教学：单音与和声达标练习（部编版含解析）
