《盛唐气象》教案
一、教学目标 1、知识与能力：
(1)知道盛唐经济繁荣的表现。
(2)了解和掌握吐蕃的社会发展及各民族与唐朝的关系。 (3)掌握唐朝的诗歌、书法和绘画成就。 2、过程与方法
(1)通过对丝织品、瓷器的欣赏，培养美感和历史情趣
(2)提高学生学习历史的兴趣，培养学生获得有效历史信息的能力
（3)通过赏析唐诗，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高学生对文学作品的欣赏能力。
3、情感、态度与价值观：
(1)激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情，初步理解政治与经济之间的联系
(2)认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的;民族友交流有利于各民族的共同发展，这是我国民族关系的主流
(3)认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术特色，感受热爱祖国、关心民情的爱国情感。培养艺术修养和鉴赏能力，诱发对书法、绘画艺术的兴趣和爱好 二、教学重难点：
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重点：了解盛唐经济的繁荣;知道唐朝与吐器的友好关系
难点：知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业生产工具，了解它们的结构原理;明白唐朝民族政策的特点和作用;了解李白、杜甫、白居易诗歌的特色及灿烂夺目的书法和绘画
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课
唐朝何时进入鼎盛时期?这一盛世局面被称为什么?
师：至唐玄宗统治前期，政治清明，社会安定，经济繁荣，唐朝步入鼎盛时期，我国封建社会呈现出前所未有的盛世景象。今天，我们就一起学习第3课一盛唐气象，去感受唐朝气度恢弘的隆盛风采。今天，某个历史博物馆要举办盛唐气象展，我们一起去参观一下吧。 （二）、讲授新课：
一、我们一起进入第一个展馆：繁荣经济馆。
教师提示：通过上学期对中国古代史的农业学习，我们知道一提到“经济”一词就能想到
需从农业、手工业、商业三大方面入手。 1、第一展区：农业的发展
(1)、请同学们阅读教材第11页第一段内容，归纳农业发展的表现有哪些。
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表现：垦田面积扩大；生产技术不断改进，发明并推广重要的生产工具，如曲辕犁和筒车；重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。 (2)、多媒体展示：曲辕犁的结构示意图
直辕犁和曲辕犁比较图
观察图片
解说词：曲辕犁由11个部件构成，重大的改进有三处。①由原来的长直辕变成了短曲辕，犁架变小，重量减轻，便于回转，操纵灵活，由二牛抬杠变成了一牛牵引，节省了畜力，并且占地面积小，适合在南方水田耕作。②加装了犁评，可以调节耕地的深浅。③改进了犁壁，可将翻起的土推倒边，以减少前进的阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长曲辕犁是当时世界上最先进的耕地工具。
师：观察图片，结合解说词，讨论一下曲辕犁和直辕犁相比有哪些进步之处。 生：直辕犁笨重，回转困难，耕地费力，曲辕犁犁架变小，重量减轻，便于回转，操纵灵活，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 (3)、多媒体展示：翻车、筒车示意图和材料。
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翻车 筒车
材料一：“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”
材料二：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌田稻，日夜不息，绝胜人力。”
解说词：筒车是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由个横轴架起，可以自由转动，轮的周围斜着装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。
师总结：农业上的灌溉工具，三国时期发明的叫作“翻车”，就是今天有些地方还在使用的“水车”，靠人们用脚来踩动，是比较吃力的。唐朝发明的叫作“筒车”，它把水流的力量和竹筒的盛水功能巧妙地结合起来，不再依靠人力了。
结合图片和材料，讨论一下筒车和翻车比较有哪些进步之处? 节省人力，昼夜不停、便于灌溉。 2、第二展区：手工业发达
唐朝农业发展的同时，手工业也取得了很大成就。 (1)
展示图片：
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图一花鸟纹锦
唐代的丝织品花式繁多，琳琅满目，主要有绢、绫锦、罗、纱、绮等 师：上图反映了手工业哪一方面的成就?
生：丝织业：唐代丝织水平最高，其中蜀锦以色彩闻名全国。 瓷器生产水平也很高，请你根据下图，概括这方面的成就。
图二青瓷 图三白瓷
越窑青瓷胎质细薄，釉色晶莹润泽。唐朝诗人陆龟蒙写诗赞道：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。陆羽赞美青瓷“类玉”“ 类冰” 。
邢窑白瓷，胎质轻薄坚致，釉色洁白。陆羽赞美白瓷“类雪”“ 类银”。
图四唐三彩
唐三彩是唐代低温彩釉陶器的总称，在同一器物上，黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。“三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜色。
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部编人教版历史七年级下册《盛唐气象》省优质课一等奖教案
