预防学生意外伤害事故工作
指南
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
预防学生意外伤害事故工作指南
一、意外伤害的定义
我国伤害的定义为：到医疗机构诊治，诊断为某一种伤害，由家人、老师或其他人作紧急处置或看护，并因伤请假半天以上。
意外伤害是指无目的性、无意识地伤害，主要包括车祸、跌落、烧烫伤、中毒、溺水、切割伤、医疗事故等。
二、意外伤害的危险因素
1、个人因素：年龄、性别、个性特征、外显行为、生理因素等与意外伤害的发生有关。
（1）年龄：不同年龄儿童的活动范围与活动能力、生活经验、判断能力和自制能力与伤害的发生及特点有关。
（2）性别：多数伤害男生发生率高于女生。可能与男童活动频率高、范围广、生性好动以及主动探索的行为特征有关。
（3）个性和行为特征：多动、注意集中与分配障碍、行为冲动、情绪不稳定等心理行为特征在伤害多发学生中常见。
（4）生理因素：视力与听力障碍、运动障碍及癫痫学生，伤害发生率也增加。
2、家庭因素：家庭完整性和稳定性、家庭经济状况、父母文化程度以及家庭安全教育和安全防范措施等，都影响到儿童的安全保障，影响到对儿童的教育、关爱和忽视等。
3、社会因素：学校体育设施和器材的安全，需要从设计到建造各个环节加强预防性监督；法律可约束学生骑自行车年龄；加强媒体在安全教育中的作用，引导儿童青少年正确理解电视、电影和图书中的\英雄人物\的冒险行为；医疗保健条件如急救、急诊系统的完善可减少伤害的严重性。
三、意外伤害对青少年健康的危害 过早死亡，导致人群期望寿命损失巨大
伤残 ，导致大量的因伤缺课、住院、休退学等事件严重影响学习和身心健康 ，给家庭增添巨大的医疗和康复负担 ，因医疗照顾、资源消耗给社会带来的损害，其社会和经济代价超过任何一种疾病
四、学校预防学生意外伤害主要的干预措施 1、制定制度和措施
指定专门分管预防学生意外伤害工作的部门，并成立相应的工作领导
小组全面管理学校预防学生意外伤害工作。工作小组和领导小组定期召开会议，对学校存在的安全问题提出解决的办法。
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学校应根据卫生部和教育部下发的《学生伤害事故处理办法》等相关
文件，制定适合本学校预防学生意外伤害的工作计划、预防学生意外伤害事故应急预案、学校体育安全和环境安全工作检查制度等。
2、创造安全健康的环境
学校大门要设置减速带、学校标志，杜绝设置在学校门口卖油炸食品
的无证食品摊贩。
依据《学校卫生监督综合评价》和《黑板安全卫生要求》等国家标准
设置安全的课桌椅、电器、门窗、黑板、饮用水、食堂和厕所等生活设施、设备以及场地。为学生创造安全的学习和活动环境。
楼道上要有安全警示标志，楼梯有护栏、防滑设备，并经常检修。 依据《中小学体育器材及场地国家强制标准》，在体育场地、器材设
置安全防护设备，对学生课间休息时能接触到的设施要永久性放置或设置如塑胶跑道、沙坑、垫子等防护设备。
学校实验室使用的危险试剂和用品必须有专人管理，不得让学生轻易
接触。上实验课使用危险试剂和用品时必须做登记，并在实验室管理员的监督指导下进行使用。
学校利用黑板报、宣传栏、电子屏幕、广播、电视、网站等一切可利
用的宣传阵地，定期对学生、教师和家长进行预防学生意外伤害知识的宣传。
卫生室内配备必要的意外伤害急救药品和设施，定期对使用期限进行
检查，对过期药品及时更换。
3、开展健康教育工作
学校应利用教工大会、家长会加强对教师和学生家长预防学生意外伤
害的思想教育。
定期开展学生预防意外伤害的健康教育工作，让学生知晓危险环境、
行为与习惯，懂得和学会避免伤害、躲避突如其来的危险和自我防护等基本技能。
加强自身的伤害急救能力的提高，并组织教师和学生急救知识的培
训，针对性地教会学生有关伤害的正确处理知识和技能，使其在发生伤害时能及时有效地采取正确的处理方法，将伤害造成的损伤降到最低限度。
加强学生的道德教育，减少各类学生间、师生间、家校间纠纷，防止
矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。教育学生不准在楼道、楼梯追逐打闹、不准推挤他人，不准在楼梯扶手上玩耍，上下楼一律靠右行。
4、做好学生意外伤害监测
做好学生意外伤害的监测工作，并建立专册登记。
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班主任每天早上对学生进行晨检工作，及时了解缺课原因，发现学生
发生意外伤害及时与卫生老师报告并采取措施。
对发生伤害的学生要填写《学生伤害个案调查表》，对发生情况做好
调查、统计和汇总。
5、开展安全检查
加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安
全管理和检查。创造安全的学习和活动环境。
对教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐
患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。班内有安全公约，有落实措施。班内设安全员，安排专人开关电灯、教室门窗。
体育教师必须检查课中应用运动器械安全性，运动场地准备好安全预
防措施，对运动量大、有危险性的项目要加强相应保护措施，并教会学生自我保护能力。
课间休息时安排安全巡逻老师，分别对学校楼道、走廊、操场等学生
活动场所进行安全检查，对发现的如打架、追逐、高处跑跳等危险行为及时进行制止，并做巡逻登记，对发现的问题定期与班主任进行反馈。
6、实施社区联动
学校加强与学生家长的沟通联系，提高家长安全监护责任意识，建立
家校联系制度，督促家长对学生校外的情况进行监督，及时发现可能出现的安全隐患，并上报学校。
家长经常排查自己孩子的各种安全事故隐患，对孩子上、下学及平时
外出所自备的交通工具要定时检修，教育孩子严格遵守交通法规，严防出现造成学生人身伤亡的各种事故。
家长和班主任认真排查和调解孩子与同学、家人、亲朋之间的各种矛
盾纠纷，要及时发现矛盾苗头，尽力化解和妥善处理孩子与他人之间的矛盾纠纷。
家长和教师经常了解和观察学生携带的非学习用品，尤其是收管好刀
具和锐器具，以防子女因意气用事发生意外伤亡事故；家长经常了解和观察子女的交友情况，以防与有劣迹的人员来往，从而受到不良影响。
组织学生参与交通部门、红十字会、社区街道等开展的各类安全宣
传、安全检查急救包扎等社区活动，培养其自觉树立安全防范和责任意识。
7、体育意外防范
合理安排体育课的时间，认真落实“三课、两操、两活动”要求，每
节课应严格按照教学计划上课，穿好运动装及球鞋。
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开始体育课时，体育教师要检查学生身上是否有不应该佩带的各种标
志、和硬东西，请学生把这些物品放在一旁专用处。
课中准备活动必须做充分，做好适应性训练。有特殊内容的课还要做
好专项性练习。
在开展一些体育器械锻炼如：单杠、双杠、跳马等训练时，必须在保
护人员看护下完成。
8、做好伤害发生的及时处理
上课中一旦学生发生意外伤害事故，任课老师要及时送卫生室处理。
（能处理的卫生室老师要及时处理和急救，不能处理的卫生保健教师要陪同及时上医院）。
学校设置心理咨询室，对由于意外伤害事故造成的学生心理问题进行
排解和开导，使他们尽早地走出伤害阴影。
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预防学生意外伤害事故工作指南
