统计表格3—8—1 参加测试的学校比例 本市(区)中小学校总数 实施测试并将数据上报国家数据库的学校数量 上报学校占学校总数比例(%)
统计表格3—8—2 参加测试的学生比例 中小学校学生数量 参加测试的学生数量 参加测试学生占学生总数的比例(%)
统计表格3—8—3 合格学生的比例
中小学校学生数量 参加测试的学生数量 达到合格的学生数量 合格学生占参加测试学生的比例(%) 注:数据取自测评上一年度,对象为城区中小学校(含中职学校)。
未成年人思想道德建设工作测评实地考察内容
1.实地考察依据《统计法》规范操作,按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。 2.实地考察以明察、暗访两种方式进行,随机抽取考察点。
3.测评队员分若干组别,只负责对不同考察点进行现场调查,客观记录并按照规范流程上报。 4.测评软件系统对考察记录进行汇总,自动生成实地考察成绩。
测评项目 测评标准 实地考察要求 3.学校教育 中小学校: 1)培育和践行社会主义核心价值①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传; 观进教材、进课堂、进头脑。 ②学生熟知社会主义核心价值观的内容。 3)广泛开展文明校园创建活动,中小学校: 措施扎实,氛围浓厚,成效明显。 有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。 1)社区将家长学校或家庭教育指导服务站点建设纳入社区发展规划,将家庭教育指导作为向辖区居民提供的一项公共服务内容。 社区: ①设有专属或共享的家长学校或家庭教育指导服务站点等家庭教育场所; ②家庭教育场所有管理制度,有工作记录; ③有开展家庭教育活动的文字、图片资料。 4.家庭教育和社会教育 社区: ①文化活动中心(站、室)等设有未成年人专属或共享的活动场所; 2)社区有未成年人开展文体活动②未成年人专属或共享的活动场所有管理制度,有工作记录; 的场所、设施和活动安排。 ③有未成年人开展活动的文字、图片资料。 注:以社区服务设施现有情况、社区原始记录为考核依据,以社区居民群众满意度为主要评价标准,不以悬挂牌子、建立该项工作的专门台账等为考核要求。 公益性文化设施,如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书4)爱国主义教育基地和公益性文馆、文化馆(站)等: 化设施免费接纳未成年人参观学①未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用; 习有安排、有效果。 ②公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况。若有收费项目,列出收费项目内容和收费标准。 未成年人心理健康辅导站(点): 5)有校外未成年人心理健康辅导①有专门的工作场地; 站(点),运用网络、电话、授课②有心理健康辅导人员名单; 等多种形式开展教育引导。 ③有心理咨询电话或网络咨询热线; ④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。
测评项目 测评标准 实地考察要求 网吧: ①在营业场所显著位置悬挂《网络文化经营许可证》和营业执照; 3)加强网吧管理、取缔“黑网吧”,②实名登记并查看身份证; 经营性网吧无接纳未成年人。 ③显著位置设有未成年人禁入的警示牌; ④无未成年人上网现象。 中小学校: ①校园周边200米内无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所; 4)整治中小学校周边环境常态化、②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所; 5.营造良好效果实。 ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所; 社会文化环④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点; 境 ⑤无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。 5)关心关爱特殊群体未成年人有公共广场、商业大街、城市干道: 措施、效果实。 无流浪、乞讨未成年人。 6)本市(区)主要新闻媒体、都公共广场、商业大街、城市干道: 市类媒体、网络媒体和社会媒介做运用户外广告、橱窗、展板、电子显示屏等形式,展示加强未成年人教育保护、关心好关爱保护未成年人健康成长的关爱未成年人,或其他有益于促进未成年人健康成长的公益广告。 宣传。
未成年人思想道德建设工作测评问卷调查内容
问卷调查方式分为入户调查和入校调查两种。
测评组依据社区的居民住户分布图或学校的学生分布情况,按照随机等距原则抽选调查对象,测评人员出示测评证件,调查对象同意后,现场填写意见或回答问题。其他人员一律不得干扰。
测评项目 测评标准 问卷主要内容