最新2019年小学二年级心理健康教育《第15课：和自信交朋友》教学设计

第15课 和自信交朋友

认知目标：帮助学生理解自信的含义，初步了解自信的意义。

过程方法目标：通过分享成功故事，掌握找到自信的方法，学会主动寻找自信。

情感态度目标：感受到自信所带来的愉悦体验，增强自己一定能成功的信念。 教学方法：分享法、讨论法。

教学重点：认识到自信是成功的必要条件，学会寻找自己的优点。 教学难点：帮助学生养成寻找自己优点的习惯，增强自己能行的信念。 教学工具：多媒体 教学环节：

一、暖身活动（30s鼓掌）

请大家猜一猜自己30s能够鼓掌多少次？写在纸上

总结：我们总是习惯低估自己，但是，我们是和别人一样优秀的。 二、小明的烦心事

小明要在班级的童话剧《海的女儿》中扮演王子，他很紧张，他的爸爸会怎样做呢？现在我们请两名同学分别扮演小明和小明的爸爸。

总结：过去，我们曾经成功地做到过许许多多的事情，第一次不靠父母自己穿衣服、第一次独立完成作业……，以后，我们还会成功许多次，我们有信心。

三、成功拼图

四人一组，分享成功拼图，为每个同学的每次成功点个赞。

总结：你的每一次成功，都会带给自己、父母、老师以及身边每个人快乐，你们真的很棒，以后一定会更上一层楼。

四、天生我才

1． 我最欣赏自己的外表是（如：身高、头发、牙齿） 2． 我最欣赏自己对朋友的态度是 3． 我最欣赏自己对求学的态度是 4． 我最欣赏的一次学业成绩是 5． 我最欣赏自己的性格是

6． 我最欣赏自己对家人的态度是 7． 我最欣赏自己对做事的态度是