一、PEP小学英语三年级下册第一单元教材分析及课时安排
湛江市开发区觉民小学 吴雅冰
Unit1 Welcome back to school
【学生分析】
学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let's sing 巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。在上学期的英语学习的基础上，学生有了一定的口语表达能力及学习热情，大部分学生能在课前自觉进行预习，因此教师只要准备充分，相信能达到预期的效果。 【教材分析】
本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。在教学过程中，教师主要引导学生主动用英语进行口语表达，对将来的学习是相当有帮助的。 【课时安排】
教学内容
Part A Let's talk Part A Let's learn Part A Let's say Part B Let's talk Part B Let's learn Part B Let's say
教学重点 问候语及自我介绍
单词boy，girl短语：Watch out! 字母A--C及相应的单词 句
教学时数 一课时 一课时 一课时
一课时
型:Where are you from? I'm from....... 课堂用语:Come in. 字母D--E及指令练习
一课时 一课时
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第一课时
一、教学内容：
1、Let’s talk：本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生 学会介绍他人及做自我介绍。
2、Let’s practice：为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。 二、教学目标：
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 三、教学策略： 1、教学准备：
（1）、教材相关人物的面具或头饰
（2）、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 （3）、教材相配套的录音带 2、教学方法：
（1）、融会话教学与情景表演之中
（2）、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
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四、教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。 五、教学过程;
一、Warm-up——5分钟
与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks.
Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? Ss: Yes .
【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presentation——20分钟 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl? 生猜.
师说出答案:She is a girl.
教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lily. She is from Qingdao.
然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'm Lily, I'm from Qingdao .
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PEP小学英语三年级下册第一单元教材分析及课时安排
