在校大学生幼稚园假期社会发展实践报告
（篇一）在校大学生幼稚园假期社会发展实践报告 “艰苦知人生道路，实践活动长才能”，做为在校大学生的大家最后要踏入社会发展，融进社会发展。在这个严寒的一月，大家离开舒服的日常生活，带上独有的朝气蓬勃青春活力，踏入社会发展，掌握社会发展，深层次社会发展。 大家的首发站是**造型艺术幼稚园，为这儿的小孩带去爱，为她们插上爱的翅膀，另外使我们与童真一起飞翔。大家为她们解读如何去爱自身，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
社区实践活动的第一天，我赶到了**造型艺术幼稚园，和老师和孩子们在一起了解自然环境。当我们迈进幼稚园的大门口时进入我眼前的是小朋友们的小作品吸引人目光的装饰物及其儿童一天的菜谱，随后便是儿童大中型的儿童游乐场地。见到眼下的一切，我感觉猛然返回了童年时光，进入了童话故事的帝国，小朋友们的全球。一切就绪后，我开始上课了，尽管并不是第一次了，但我还是有一些焦虑不安，但是就仅仅一瞬间。课堂教学上小朋友们都十分聪明，瞪圆了双眼听我授课。我做了简单自我介绍后，小朋友们很积极主动的问了许多难题，我感受到现在的小朋友确实很聪慧，观查很细心，擅于问为何，这可能是我不甘心的。在她们一双双期盼专业知识的眼睛里，我看到了她们的纯真、安心。我并不是技术专业的画画老师，但在中国师的情况下学过，因而我教她们画儿童画，我询问她们喜爱什么节日，她们都说喜爱圣诞，我询问：“为何？”有人说：“由于圣诞的情况下，圣诞老爷爷会送礼给大家。”简直一群天真烂漫的小孩。我也教她们画圣诞老人，不一会儿，一幅幅圣诞老爷爷闪过在我的眼前，看见这种画，确实要我大吃一惊，我真是不坚信自己的双眼，她们画的棒极了。我根据上课基本掌握老师们的教学方法，大概把握该年龄层学员的讲课特性。老师与儿童的某些沟通交流，儿童与儿童中间的随意沟通交流等对儿童语言发展趋势具备关键独特实际意义。这儿，教师最先引出来小孩子有兴趣的一个话题讨论，随后由孩子们陆续举手发言，紧紧围绕这一话题讨论说说她们的观点。这一年龄层的小孩伸手都极其积极，恨不能门把伸到半空中好让教师了解他伸手了。伸手积极，授课氛围出现异常活跃性，在大家都发布完自身的建议后，教师再向她们诠释她的观点，那样既立即改正了有一些小孩子的一些不太恰当的见解，学生和老师中间的感情开展了非常好的沟通交流，语言表达能力也在不经意间中提升 了许多，可谓是一举多得。
第二天，我帮助幼儿园保育员清洁卫生、梳理儿童宿舍。幼儿园保育员，做为幼儿园教师的小助手，她輔助老师承担儿童的健康保健、抚养、并帮助老师对儿童开展文化教育，是学前教育工作中的关键构成部分。那一天.我真真正正感受到要想照护这种四五岁的小朋友们有多不易。赶到儿童宿舍，看到了一张张单人床，床边面也有可爱卡通图案设计，想起已经熟睡的小朋友们，内心简直艳羡，多幸福快乐的小朋友们啊！真期待她们都可以身心健康的发展，长大后造就一番工作。
下面的五天里，我进入了幼稚园各班，参加儿童授课、手机游戏、主题活动、看寝等工作中。了解了幼儿园教师的工作情况，感受到幼儿园教师工作中的艰辛
和关键。我拿出一本故事书给小朋友们说故事，打开的书，书本上居然一个字都没有，全是简单的图画，天呀！这必须多么的丰富多彩的想像力才可以讲好这个故事啊！我一页一页的编着小故事，看见小朋友们天真的双眼，带上浅浅的笑容的嘴巴甜甜的往上翘起来，我好像也融进了她们之中，当一个天确实小孩很幸福！小故事说完了，小朋友们都抢着要自身再给大伙儿讲一遍，还说一定讲的比我真，那样恰好，就要小朋友们再来一个讲故事比赛，那样能够让她们在游戏里面锻练语言表达能力、丰富多彩想像力。听了她们讲的小故事，我内心升起了一种愧疚之感，一个孩子讲的小故事竟比我栩栩如生千倍！我还在下面具体指导，看见小朋友们天真的双眼，带上浅浅的笑容的嘴巴甜甜的往上翘起来，我好像也融进了她们之中。应对她们那一张张天真的笑容和一双双充斥着好奇心的双眼，这一刻.我真真正正的感受到做为儿童教师的责任之重，她们不仅是鼓励孩子，使小朋友们强健的发展，我更理解了幼儿教师的每日任务与义务～是重如泰山的！由于我发觉少年儿童的内心是一张洁白如玉的白纸，教师要在这里一纸上画上漂亮的画、漂亮的将来，一切的疏忽都是有很有可能毁了这张画。而每画一份了解、每一份关爱，都能够使这张紙上的绘画更为美丽大方！而大家便是那张白纸加上颜色的新萌们！而大家教师的一言一行，一举一动都是会在小朋友们的内心留有或深或浅的印痕，并危害到小朋友们的观念。而在实践活动的另外小孩明确提出的难题使你确实没法用基础知识来回应的！ 应老师的规定，我给小朋友们到了一堂音乐欣赏课，应对她们那一张张天真的笑容和一双双充斥着好奇心的双眼，我感觉到肩膀的重任，这一刻.我真真正正的感受到做为儿童教师的责任之重。给小朋友们授课就是我实习至今最难忘的一天。授课前，我持续的回忆着实习时老师讲课的场景：教师那自始至终带上微笑的脸和丰富多彩的身体语言，我告诉自身要笑着备好人生道路中的第一堂课。开始上课了，我满怀十分兴奋的情绪，带着教师帮我改动的教学设计迈到了人生道路中的第一个“演讲台”。尽管很焦虑不安，可是我不会段的提示自身，仅有笑才可以让小朋友们对你有感觉，才可以和小朋友们拉进间距，课上小朋友们都十分聪明，瞪圆了双眼听我授课。小朋友们很聪慧，没多久就学会了一首儿歌，在我的伴奏音乐下，她们高声唱着，我弹钢琴时尽管背对她们，但听着这一天确实歌唱，我可以想像她们讨人喜欢的笑容，自身也不自觉的开口笑了。 下面的实践活动，伴随着和幼稚园的教师的持续沟通交流，因为我拥有一点儿工作经验，渐渐地，因为我发展了许多，也明白了怎样和小朋友们沟通交流，如何照料小孩的饮食起居。七天的社区实践活动是十分短暂性的，我特别感谢幼稚园帮我此次机遇，也谢谢幼稚园的小朋友们，是她们给了我一个“演出舞台”。 （篇二）在校大学生幼稚园假期社会发展实践报告
我是一名大学一年级的学员，就读师范专业院校。我喜爱老师这一领域，因此为此勤奋，期待能未来变成一名达标的老师，平常，我运用不必要的時间，参加相关的社区实践活动主题活动，提高本身工作能力和塑造爱国的人格，争得在老师这一领域中有着一片归属于自身的蓝天白云。这一假期，我拜会了故乡的一所幼稚园，根据跟园长的沟通交流，诚信恭恭敬敬说明来意，幼儿园园长是一位激情的教师，对于我表明很适用。就是这样我顺利地开始了幼儿园管理社区实践活动主题活动，变成一名临时的幼儿园教师。
时光如梭，一眨眼，十八天的假期社区实践活动告一段落。在那样的一段日巷子里，我感受了很多，思索了很多，学得了很多，掌握本身的使用价值所属，假期幼稚园见习主题活动的历经为我的假期增加了一道绚丽多彩的景色。缘何从
师，我将以下列好多个层面谈一谈真实经历和感受。 每天早上，我追随驾驶员老师傅去接小孩子到幼稚园，幼儿园园长曾嘱咐我，抵达小朋友的家中，要面带真心实意的笑容，那样才非常容易和小孩子交往，也可以让父母安心。我终以诚相待，定能迷人，甜甜的一句：老师早上好。是我此番较大的获得。 抵达幼稚园，具体指导小孩子把背包放进桌面，就带上她们到体育场去出操了。为了更好地迅速的和小孩子打成一片，因为我跟随曲子跑跑跳跳，竭尽全力融进她们，变成她们的盆友，全过程很开心，她们也渐渐地接纳了那样一位新来的老师。小孩子的内心纯真纯真，和她们交往很快乐，这不但是学生和老师的关联，或是朋友与朋友的友情。
幼稚园的课程内容是全部幼稚园的头等大事，而老师的素养和工作能力是重要。做一名达标的幼儿园教师不易，不但得根据幼儿教师资质调查，把握幼儿园老师工作中之岗位职责： 1.负并观查掌握儿童，一句国家规定的幼儿课程规范，融合班级儿童的详细情况，制订和实行儿童工作规划，进行课堂教学每日任务。 2.严格遵守幼儿园安全、卫生防疫规章制度具体指导并相互配合幼儿园保育员管理方法班级儿童日常生活和搞好卫生防疫工作中。 3.与父母常常保持联络，掌握儿童家中的文化教育自然环境，商议合乎儿童特性的教学措施，一同相互配合进行文化教育每日任务。 4.参加理论学习和学前教育科学研究主题活动。
5. 会出现宣布的老按时向幼儿园园长报告，接纳其定期检查具体指导。 6.重视儿童，积极主动启迪诱发，禁止惩罚和变相体罚儿童。
幼儿园老师还得掌握幼稚园班集体安全大检查，日常环境卫生，财务会计这些。
我觉得一名达标的幼儿园教师应该是有义务的，有耐心的。实践活动期内，依据分配我承担幼儿园中班的课堂教学，有宣布的老师到场具体指导。第一节课是解读数学课，尽管是给小孩子授课，內容对自身而言是简易的，但因为沒有讲课历经，我还是焦虑不安不己，第二节课是念书认字，我只讲笔画发音，沒有联络商品，造成课堂教学中彻底生搬硬套教材，乱七八糟，试验的結果有点儿槽糕。老师评价我的授课为：第一，思维逻辑太强，照本宣科。第二，课堂教学腼腆，氛围不太活跃性。
原先，由于小朋友年纪小，对抽象性內容的接纳工作能力比不上成年人，做为教师，大家应当生动形象地解读，充分运用小孩子的想像力，构建代入感才更非常容易把握，也有，结合实际日常生活，以商品替代数据。我们要尽可能激发小孩子的主动性，吸引住她们的专注力，才可以让课堂教学轻轻松松而合理。也有，有一些小朋友自学能力较强，有一些自学能力较差，教师就务必有耐心去教。听完教师的悉心指导，我充足意识到自身的存在的不足，一丝不苟向教师求教，再次机构授课方法。
因此，在之后的课堂教学中我慢慢学会了一些合理地教学策略，例如，轻轻松松快乐地学习培训，让小孩子有主要表现的机遇，课堂教学中学生和老师互动交流。学唱歌来学习培训新专业知识，手机游戏与课堂教学并行处理，根据绘画、手机游戏(例如躲猫猫、藏物品等)来导进新课，趣味性。 除开课堂教学，掌握小孩子心理状态和解决好小磨擦小事儿也是关键的一部分，课余玩乐，小孩子中间在所难免有小磨擦、捉弄这类的。还记得有一个小姑
在校大学生幼稚园假期社会发展实践报告
