沪科版《普通高中课程标准实验教科书：物理必修1》
第二章研究匀变速直线运动的规律 第1节 伽利略对落体运动的研究
陕西省渭南市瑞泉中学 张艳利
一、 教材分析
从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节，看出新教材对
过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视，切不可以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法，例如用反证法使来里士多德的观点自相矛盾，用猜想与假说，数学推理，实验验证，合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律。
二、 教学设计思路
本文主要目的是带领学生体验伽得略对自由落体运动的研究方法，感悟科学探究方法，培养学生勇于敢于向权威挑战，善于观察思考，知难而进的优秀品质。所以我们按照“观察－思考－推理－猜想－验证”这样的科学探究思路引导学生进行学习
三、教学目标
1．知识与技能：通过历史回顾,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。
2．过程与方法：了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法,培养学生探求知识的能力 3．情感态度与价值观：
从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。 四、教学重点、难点
重点：让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法。
难点：对于“冲淡重力”斜面实验的理解，对于伽利略手稿中数据的理解。
五、教学资源
1．实验器材：小石块一个，形状相同的纸片若干，牛顿管。 2．多媒体教学设备一套：课件播放。 六、教学流程图
学生讨论并进行小组展示 教师检查导学案 开始 教师展小实验导入新课 思考理解 教师展示钱毛管实验 思考理解
学生展示伽利略猜想 学生展示困难之一及解决方案 思考理解 课件 教师补充 学生展示困难之二及解决方案 思考理解 课件 教师补充 学生展示困难之三及解决方案 思考理解 课件 教师补充 学生总结伽利略的研究思路 教师小结 学生展示伽利略及亚里士多德的成就
结束
伽利略对落体运动的研究教学设计
