护生专业认同与自主学习能力的相关性分析

护生专业认同与自主学习能力的相关性分析

李萍;彭婷;黄瑶

【期刊名称】《中西医结合心血管病电子杂志》 【年(卷),期】2024(007)002

【摘要】目的 探讨护生专业认同与自主学习能力的相关性.方法 采用一般资料问卷、护生专业认同量表、护生自主学习能力评价量表对不同学历的护生共858名进行调查.结果 护生专业认同总分为(80.0±10.1)分,自主学习能力总分为(102.5±11.9)分;护生专业认同和自主学习能力之间呈显著正相关,差异有统计学意义(P<0.01).结论 护生专业认同感越强,其自主学习能力得分越高. 【总页数】3页(10-11,13)

【关键词】护生;专业认同;自主学习能力 【作者】李萍;彭婷;黄瑶

【作者单位】湖北医药学院护理学院,湖北十堰 442000;湖北医药学院护理学院,湖北十堰 442000;湖北医药学院护理学院,湖北十堰 442000 【正文语种】中文 【中图分类】R472 【相关文献】

1.本科护生进入临床前自主学习能力、评判性思维现状及相关性研究 [J], 侯朝铭; 杨静; 吴晨曦; 曹俊; 梁小利; 刘爽; 张先庚

2.护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究 [J], 应碧荷[1]; 陈建华[1]; 赵磊[1]; 陈一莉[1]; 练正梅[1]; 王钰[1]

3.护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究 [J], 应碧荷; 陈