《荷塘月色》知识要点 一．字词积累 蓊蓊wěnɡ郁郁：草木茂盛的样子。幽僻pì 踱duó 点缀zhuì 弥mí望：满眼；弥,满。 亭亭（玉立） 袅娜niǎo nuó：柔美的样子。 霎时shà 凝碧：青翠欲滴。本文指（水）明澈不动。 脉脉mò 酣眠 斑驳 没精打采 朗照：明亮的照耀。 梵fàn婀ē玲 参差cēn cī：不齐貌。 櫂zhào：棹。 媛yuàn女：美女。 嬉游 敛裾jū 惦着 二．课文分析 分析1－3段 1 诗有“诗眼”，文有“文眼” 本文的文眼是哪句话？
这几天心里颇不宁静。 作用：奠定了全文的抒情基调（做铺垫）。 2 反映作者心情的句子：
①这几天心里颇不宁静。②今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。③我也像超出了平常的自己 ④我且受用这无边的荷香月色好了。
心里不宁静（淡淡的忧愁） 心系美景，怡然自乐（淡淡的喜悦） 分析4－6段 这三个段落分别是写什么？
4段 月色下的荷塘 5段 荷塘上的月色 6段 荷塘四周的树 第四段 月色下的荷塘：景物特点 朦胧 清幽恬静 优雅 美丽
描写对象：荷叶 荷花 荷香 流水
写景角度：动—静、近—远 高—低（上—下） 修辞手法：拟人 比喻 通感 叠字 第五段 荷塘上的月色：
动词：泻、浮、洗、笼、画 叠词：静静、薄薄、淡淡 荷塘四周的树：树色、树姿 蝉声、蛙声
但热闹是它们的，我什么也没有。——用青蛙和蝉的热闹来反衬自己内心的冷清（淡淡的忧伤） 理解景中的“我”:
这一节重点写树，从远近、高低等角度来写，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。包括写近处的树色、树姿、及远山、树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声，层次分明，富有立体感，再次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。
最后一句“但热闹是他们的，我什么也没有”，表现出作者内心的失意与淡淡的哀愁。文中借月光、灯光衬托出四周的冷清，再以蝉、蛙的热闹反衬自我内心世界的空落，作者始终难以摆脱的是淡淡的哀愁。 分析7－10段 找出表现作者感情的句子：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 理解“我”的乡思
文章承上宕开一笔，“忽然想起采莲”，联想到古诗对采莲的描绘，采莲美事似已遥远，加之“我”眼前不见流水，也就无法荡舟，故曰“无福消受”，缺憾之意溢于言表，也体现作者的忧愁。
接着牵出“我到底惦着江南了”的乡思，而这种乡思正是当时作者苦闷、忧伤情绪的体现，再现了作者憧憬美好生活而在现实里不得的境遇。回到现实，一切照旧，唯妻已“睡熟”。
这几段文字即景生情，忽远忽近，静与不静互见，最见文章曲折功夫。 结 语 我们从整体上来把握作者的感情。时局的艰险、生活的沉重、心灵的压抑、出路的迷失等，都让作者“心里颇不宁静”，于是漫步荷塘进入醒着的梦境，“另一世界里”。作者有意地把自己置身于超脱的环境中，去拥抱自然，拥抱这一片“好像是我的”天地，去拥抱文学中的采莲，“便觉是个自由的人”。他片刻沉浸在荷塘月色里，但淡淡的喜悦稍纵即逝，仍无法摆脱淡淡的哀愁。 联系写作背景，归纳作者“这几天心里颇不宁静”的原因。 （1）对现实的不满（愤激）； （2）对时局的忧虑； （3）对个人前途的迷茫（生活 的艰辛）； （4）想摆脱现实的愿望； （5）对自由幸福生活的向往。 三．课后练习 一 小煤屑路──幽僻、寂静； 荷塘四周的树木──阴森森； 荷叶──繁密，出水高，亭亭玉立； 荷花──姿态各异，尽显秀色； 荷香──随风飘荡，不绝如缕； 荷叶的波动──疾如闪电； 月光──清幽，如流水； 青雾──薄如轻纱； 云天──淡淡的；
树影──奇形异状，如画如乐； 树缝灯光──没精打采； 蛙叫蝉鸣──最为热闹。
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总之，写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物，其中以写荷塘中的景物为主，写出了月下荷塘的清幽、朦胧、优雅、恬静之美。
作者的感情发展线索：“心里颇不宁静”，淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便觉是个自由的人”。在自然美景中，有淡淡的喜悦。发出“我什么也没有”的慨叹。惦念江南，欲超脱而不可得。
二 1、第一句，是由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。
第二句，视觉——听觉。月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想像。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。
2、第一句，以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。
第二句，映——画。“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配得很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。
3、迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁
阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻
小结：传神描绘眼前之景，加强语意；节奏鲜明，有音韵美。 一、作者介绍。 郁达夫（1896-1945）1921年6月，与郭沫若酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》等，在不同程度上，揭示了社会罪恶，表露了内心苦闷。他笔下的“零余者”形象具有典型的社会意义。 二．字词积累。 厦门xià 混沌hùndùn：无知无觉状。 潭柘寺zhè 一椽chuán：一栋。椽，椽子。 槐树huái 扫帚shào 着衣zhuó 落寞：寂寞、冷落。 潜意识qián 落蕊ruǐ 歧qí韵：不相符合的读音。 颓废：意志消沉，精神委靡。 萧索：缺乏生机；不热闹。 秋士：指到了晚年仍不得志的知识分子。 廿niàn：二十。 譬如pì 三．文章思路 北国的秋 清 静 悲凉（文眼） 江南的秋 慢 润 淡 混沌（反衬） 半开 半醉 看不饱 尝不透 赏不足 忆秋景 北国印象 赏秋意 北国院子 察秋迹 北国槐树 听秋声 北国鸣蝉 对北国秋的眷恋与向往深远感秋韵 北国凉雨 话秋果 北国果树 的幽思、孤独 明秋情 中外诗文 南国的秋 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 北国的秋 白干 馍馍 大蟹 骆驼 作者对故都的秋有怎样的印象及情感:故都的秋的总印象是清、静、悲凉，这又是文眼和文章的感情线索，写景说事都紧扣这一感情线索展开。本文写景，将自然风物的客观色彩与作者内心的主观色彩，巧妙地融合在一起。结构上以“北国的秋”为主轴，兼及南国之秋的不同感受，在比较中表达了对北国之秋的偏爱。作者绘形、绘色、绘声的描述，逐一展开故都的自然风物，使屋院、街槐、鸣蝉、风雨、人语、果实，无一不带有清、静、悲凉的意味。议论部分，将品秋由个人感受扩大为更多文人学士的，秋就被放置在世界文化的范畴加以议论。
一．字词积累。
涸辙 急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 移徙 绿洲 茎
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《故都的秋》知识要点
《囚绿记》知识要点
揠苗助长：比喻违反事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
淅沥 婆娑pó suō 猗郁：yī ，茂盛的样子 蕈菌:xùn jùn 茁 zhuó 二．文章主旨：《囚绿记》通过讲述我与窗前常春藤的一段交往以及彼此的解语，描写了窗外常春藤的生长包括它柔软的卷须、舒放的枝条、繁密的藤叶；也再现了室内常春藤的改变包括它的变成嫩黄、细瘦、娇弱。赞美了常春藤不屈服于黑暗而永向光明的品质，寄托了我对于光明与自由向往的情怀。 被囚的绿的象征意义： 象征生长于自然的生命 象征不屈服于黑暗的囚人 象征哪怕身心遭受毁损，也永远向着光明的斗士 还是作者性格的写照，希望不泯，执着地向往光明和自由
一．文学常识 《孔雀东南飞》1785字，是保存下来的我国古代最长的一首叙事诗，也是汉乐府民歌的代表作。原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。
乐府：原指汉武帝时设立的掌管音乐的官府。它的职责是采集民间歌谣或文人诗作，制定乐谱，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。
乐府诗：它是继诗经、楚辞而起的一种新诗体，语言通俗流畅，生活气息浓厚，且想象丰富，具有浪漫主义色彩。汉乐府文学地位极高，它与诗经、楚辞鼎足而三。南朝乐府民歌风格多清新宛转；北朝乐府民歌风格多质朴刚健。南朝的《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。
乐府诗讲究艺术表现，叙事色彩浓郁。情节较完整，人物重刻画，描写有细节，比兴能继承，且句式灵活自由，以五言为主，兼有四言和杂言。 二．古代文化常识。 汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚，说明刘兰芝的貌美德高，同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚，包含有门第观念。家人为了一己私利，寡妇不嫁反而遭受种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁，投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运的集中反映。 三．字词积累。 遣：休，女子被夫家休掉，返回娘家。 箜篌kōnɡhóu：古代的一种弦乐器。
公姥mǔ：公公婆婆，这里指婆婆。 结发：这里指男女步入婚龄时的原配夫妻。 何乃太区区/感君区区怀：愚拙的/真挚的。 槌chuí床：用拳头敲击坐具。 哽咽ɡěnɡyè：哭时不能痛快地出声。 伶俜pīnɡ：孤单的样子。 供养ɡōnɡ：赡养 供养ɡònɡ，用供品祭祀祖先或鬼神。
襦rú：短袄。 葳蕤wēiruí：繁盛的样子。这里形容刺绣的花叶繁盛美丽。 遗施wèi：赠送，这里指留做纪念。 蹑niè：穿（鞋）。如：蹑手蹑脚
纨素wán：白绢。 珰dānɡ：耳坠。 磐pán石：厚而大的石头。 拊fǔ掌：拍手，这里表示惊异。 寻：不久。 否pǐ泰：否，坏；泰，好。 要yāo：邀，约。 鹄hú：天鹅类水鸟。
幡fān：用竿挑起的旗帜。 婀娜ēnuō：轻轻飘动状。 踯躅zhízhú：这里是缓慢行进的意思。 骢cōnɡ：毛色青白相杂的马。 赍jī：赠送。 摧藏zànɡ：摧折肝肠。 仕宦：任官职。 四．古今异义 守节情不移 遵守府里的规则/不改变节操。 大人故嫌迟 老人家，婆婆/下属对上司的称呼 共事二三年 一起生活/一起工作。 槌床便大怒 坐具/睡具。 汝岂得自由 自作主张/不受约拘。 可怜体无比 可爱/值得同情。 本自无教训 教养/失败的经验。 处分适兄意 处理/处罚。 自可断来信 送信的使者，指媒人/寄来的信件 叶叶相交通 交叉相连/与运输有关。 便利此月内 吉利/方便。 五．故事情节 第一部分 1-6 兰芝诉苦，揭开婆媳矛盾，表示无法忍受，愿意被遣回娘家。仲卿求情，被母亲拒绝。 - 1 -
《孔雀东南飞》知识要点
第二部分 7-12 兰芝辞别焦家，与仲卿立下盟誓。
第三部分 13-21 兰芝回娘家后，太守先后派人提亲，哥哥干预，兰芝被迫应承。 第四部分 22-31 成亲那天，仲卿赶来，夫妻诀别，两人相约以死抗争并双双殉情。 第五部分 32 兰卿合葬，化为鸳鸯。 六．整体把握。 《孔雀东南飞》以刘、焦爱情婚姻和封建家长制的矛盾冲突为线索，展开了刘、焦拆离、抗婚、殉情的婚姻悲剧，揭露了封建社会及其腐朽思想，毁灭美好青年幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞的爱情和反抗精神。 七．人物形象。 刘兰芝： 美丽、聪明、勤劳，知书达礼，是汉代家庭妇女形象。 兰芝忠于爱情，不为荣华所动。
不卑不亢，头脑清醒，行动坚决，有反抗精神。面对封建家长的驱逼，美好婚姻的破灭，她不抱幻想，无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。
焦仲卿： 善良，忠于爱情，敢于为爱情献身。 和兰芝相比，焦仲卿的性格展现得不是那么丰富。对于母亲的威逼、诱哄，他坚决地回应道：“今若遣此妇，终老不复取!”
焦母： 焦母：反面形象。极端蛮横无理，专制。封建家长制的典型代表。 对于兰芝的美德，仲卿夫妇的爱情，毫无认识和同情。 刘兄： 反面形象。性情粗暴，趋炎附势。 八．手法。 个性化的人物对话来塑造鲜明的人物形象，是《雀东南飞》最大的艺术成就。以刘兰芝的话语为例：刘兰芝对仲卿、焦母、小姑、哥哥和母亲话语，态度与语气各不相同，正是在这种不同中可以感受到她那勤劳、善良、备受压迫而又富于反抗精神的外柔内刚的个性。此外，简洁的细节描写，精练的议论穿插，再加上比兴手法的运用和浪漫色彩的渲染，都对人物形象的塑造起到重要的作用。
《涉江采芙蓉》 文学常识。选自“古诗十九首”。“古诗十九首”是东汉末年无名诗人的作品选辑，五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”。
字词积累。涉shè江：渡江。兰泽：生有兰草的沼泽。遗wèi：给予，馈赠。同心：指两情相爱。终老：指度过晚年，直至去世。
阅读探究。1. 采芙蓉为什么要涉江，而不就近采摘呢？
涉江，有经历险途之意。为所爱的人而涉险，可见其情意深重，爱人在心中的份量如此之重。
兰泽，是采摘芙蓉之地。诗歌凸出兰泽的芬芳，也就暗示了其他地方的芙蓉颇有不如，从中，似可感受到主人公在爱情上的专一和执着。
2. 为什么要采芙蓉以赠所思之人？
芙蓉，多指荷花。荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，有高洁、清幽、美好的品质，历来为人所称道。屈原《离骚》中就有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的“香草”情结。主人公触物生情，见荷花美好，便想以之赠送远方的爱人。
古人重离别，每每在分手之际以花草赠人，如折柳、寄梅花、赠荷等，既传达了对亲朋的关爱之情，又寄托了对亲朋的祝愿之意。
以“涉江采芙蓉”起兴，还为美好爱情的追求与坚守，营造了芬芳高洁的氛围。
3. 你认为诗歌主人公是男还是女？
有人认为是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子。古代远行人多是男人，或为士子奔走于乱世仕途；或为征夫戍守在塞外边关。诗作所唱大约是涉江士子征夫忧患离乱、思念家人的情感。
有人认为是女性。女子“涉江”，想念远方夫君，她推己及人，想象夫君正在“还顾旧乡”，这样，忧伤的就不仅是一个人了。古人多用这种手法（比如杜甫《月夜》）。所以，采芙蓉的是女子，表达的是闺怨的情感。 《短歌行》 作者介绍。曹操：以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）为代表的“建安文学”，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 建安文学：作品把忧伤时乱、感叹人生、渴望功业的情感糅合在一起，使得建安文学具有异乎寻常的艺术感染力，形成了悲凉慷慨的时代风格。这种风格被称为“建安风骨”。李白有诗云：“蓬莱文章建安骨。”
字词积累。衿jīn：青衿，古指读书人。 沉吟：小声念叨和思慕。 呦呦yōu：拟鹿叫声。
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《诗三首》知识要点
掇duō：拾取。 契阔qì：契，聚合；阔，离散。 三匝zā：三圈。 吐哺bǔ：吐出嘴里的食物。
诗歌主旨：抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。 《归园田居》 作者介绍。陶渊明(365～427)一名潜，字元亮，私谥靖节。东晋诗人。
字词积累：韵：本性、气质。 尘网：尘世；古人认为人在世间有诸多约束，如鱼在网。 守拙zhuō：守住愚拙；士大夫不做官，清贫自守，叫守拙。 暧暧ài：昏暗，模糊。 墟里：村落。 樊笼fán：喻不自由的境地。 荫yìn：树荫遮蔽。
诗歌主旨：全诗表现了诗人对官场生活、功名利禄的厌弃和向往田园生活的志趣、坚守志向的节操。
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高中语文必修二荷塘月色 故都的秋,囚绿记,孔雀东南飞教案
