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初中班级管理存在的问题及其解决对策
作者：胡琼春
来源：《赢未来》2024年第26期
摘要：初中阶段的学生正处于青春期、叛逆期，许多学生过分要求自我个性的张扬，在班级管理方面也存在着很多问题。初中班级管理是学校管理的重要内容，班级内部管理的有序性有利于班风、校风的建设，对学生的成长也有益。本文从初中班级管理着手，先对初中班级管理中存在的问题进行了分析，并根据问题提出相对应得解决对策。 关键词：初中；班级管理；存在问题；解决对策
初中是学生成长发展的重要阶段，这一阶段学校管理、班级管理的有效性会对学生产生重要的影响。初中班主任作为一个班级的领导核心，在班级管理、班级建设方面发挥着领导核心作用，所以班主任一定要关注学生日常动态，关心班级建设，在班级管理中发现问题、解决问题。本文旨在通过对初中班级管理存在问题的分析，提出相应措施，不断完善初中班级管理制度。
一、班级管理中存在的问题 1、学生和老师之间存在隔阂
学生对老师有一种天生的恐惧心理，这造成了老师和学生之间存在一定隔阂。初中阶段，学生受到身心发展特点的影响，如果此时班主任管理手段不恰当，就会加深学生和老师之间的隔阂。
首先，谈谈初中生身心发展特征。初中阶段，学生的生理、心理逐渐走向成熟阶段，自我意识更加强烈，初中生具有敏感性、内隐性的特点，不愿意积极主动向老师、家长沟通。从学生主体这一方来讲，学生主动选择了和老师保持距离。
其次，从班主任管理这方面来看。初中阶段的学生不好管理，初中学生往往具有冲动性、感情不稳定的特点，所以很多班主任采取一种权威式的管理模式。学生在班主任老师的严格管控下，自我意识得到束缚，认为班主任处于他们的对立面，更不愿意服从班级管理。 2、班级的管理工作内容不够全面
初中生面临着升高中的压力，他们的成绩决定了他们是否能选择好的高中，这对他们今后的人生也有一定影响。班级工作的管理内容本应涉及多方面，但在初中，班级管理中往往存在班级管理内容不全面的问题。
初中班级管理存在的问题及其解决对策
