简析大学校园阶层文化分析 ”
论文摘要：阶层文化已经从社会渗透到社会里的每一个子环境。而其中的校园阶层文化就是当今大学校园不得不关注和重视的一种新型校园文化。校园阶层文化产生的根源是什么、校园阶层文化对当今大学带来了什么影响，我们怎样面对校园阶层文化等等一系列问题都需要我们去探索解决。只有把这些问题解决之后，才能让校园阶层文化在高校中发挥积极作用；只有清楚地认识到校园阶层文化给大学校园带来的机遇与威胁，我们才能采取有效的措施对其引导和利用。
论文关键词：阶层文化；校园阶层文化；校园文化
不可否认，当今社会存在着严重的社会分层与社会分化的现象。随着社会阶层文化的渗透，我们的校园阶层文化也开始发展。当然，校园阶层文化虽然是社会阶层文化的一部分，但校园阶层文化有它自己特殊的地方。这个圈子里的群体有相同的文化资本，较高的素质与认识。这样一个群体未来将在社会的发展中发挥主导作用。所以，笔者认为，对于校园阶层文化的研究是一项非常重要的任务与责任。 一、从社会阶层文化到校园阶层文化
在我们当今生活的这个社会，社会阶层的存在已经是一种事实。他们各自以不同的消费观念，不同的收入、不同的地位等保卫着自己这个阶层的领域，阶层界限起到了充分的保护与排斥的作用。正如霍尔的《工人阶级文化》、刘易斯的《贫困文化》以及怀特的《阶级社会》所说的那样，不同的阶层有不同的文化。阶层文化，是在社会阶层基础之上来理解，应该说，先有阶层，再有阶层文化，并且有阶层存在的地方必然有阶层文化。对于其他的子文化，如政治文化、民族文化、宗教文化等来说，阶层文化出现得稍微要晚一些。国内学者对于阶层文化有不同的理解，最早提出“阶层文化”概念的是郑凡先生。由于在西方教育中，阶层、阶级甚至种族、等级都是class一词，即阶级和基层是相通的，从而，阶级文化和阶层文化也是相通的。从某种意义上讲，西方当时所谓的阶级文化也可以理解为阶层文化，所以阶层文化概念的提出与使用要远远早于国内。 钱民辉教授曾在《教育真的有助于向上社会流动吗？》中提到，在学校甚至是幼儿园就存在社会分层的现象。幼儿园有很多小朋友，他们在选择自己的小伙伴时，就会有意识或无意识地选择与自己家庭环境相似的伙伴。现在，想想自己曾经的亲身经历也确实是这样，我们昔日的伙伴，现在的朋友似乎和自己都有很多的相似之处。在班级里，每个学生都有自己的朋友，但又不可能和每一位同学都成为朋友，这就导致一个班级里出现了好几个朋友圈，这就是校园阶层的表现。
基于阶层文化的概念，我们可以给校园阶层文化下个定义。所谓校园阶层文化，是指同学们用来明确自身校园角色的各种显示，如：心里愿望、消费观念、生活习俗等，和社会阶层文化不一样的是，校园阶层文化的符号更多侧重于性格、个性以及家庭背景与行为方式。
校园阶层文化体现得最为突出和浓重的是大学校园阶层文化，尽管阶层之间不一定存在歧视，但存在着明显的保护与排斥。 二、校园阶层文化产生的根源
钱民辉先生对幼儿园阶层文化现象作了亲身的观察和研究，去看孩子们玩什么、做什么，并对此现象也作了简要的解释。比如，一些小孩来自富裕的家庭，父母大都是高级知识分子或企业的领导，他们从小就知道哪些衣服是名牌，哪些文具最时髦，哪里有最好玩的游乐场，哪里有最好吃的餐厅。这一群小孩他们有共同的话题、共同的见识、共同的经历。这时候如果有一位普通百姓的子女想成为他们的朋友或只是想加入他们的谈话，他们脸上都会表现出很多的不愿意的表情有时甚至是“歧视”。这些不愿意的表情说明了很多很简单的原因。普通百姓的子女可能没有去过游乐场，可能从来没有碰过玩具，还可能他们的外表一看就不能让那一帮富家小孩所接受。其实并不奇怪，孩子们的生活方式和消费观念完全由家庭的生活方式和消费观念支配。因为他们来自不同的家庭，加上他们大多都还不太懂事，所以他们很纯真。值得我们思考的是这样一种现象直到这帮孩子上到大学，还存在吗？存在。并且这样的阶层文化会更明显与根深蒂固。
按照中国现在的上学体制，上大学以前我们都在离家最近、最方便的地方上学，几乎都不会逃出自家所在的城市。这就意味着什么呢？意味着在我们上大学以前的同学都是属于同一个地方。换句话说，除个别同学以外，我们的家庭背景、消费观念、行为方式不会有太多的差异。然而，等进入大学以后，我们的同学大都来自五湖四海，遍布全国各地，有家住城市的，有从农村苦大的，有市长的女儿，有农民的儿子，他们接触不到三天阶层文化就显而易见，各阶层之间就形成了一种“文化屏障”。所谓“文化屏障”是指不同文化身份、地位的群体，都有着不同的文化资本、文化品位、文化消费和不同的生活方式及价值观念，人们在这种同质文化群体中，通过交往和行动，逐渐形成了一种文化保护和排斥意识——文化屏障——使其他阶层的人不能进入这个阶层，也使得自己阶层的人的利益不受侵犯。[2]校园阶层分隔现象也就是“文化屏障”所起的作用，它有效地阻断了其他阶层向这个阶层的流动。而校园阶层文化的产生存在以下四个主要的根源。 1.消费观念不同导致大学校园阶层文化
消费观念（Consumption Concept）是指人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。消费观念的不同主要是依赖于家庭背景的差异。怎样的家庭背景决定了怎样的消费观念。按照消费观念的维度，我们可以将大学校园阶层文化分为节俭型、追求时髦型与奢侈型。
（1）节俭型。又可以成为计划消费型。这一个阶层的学生大都来自于经济较拮据的家庭，父母没有正式的工作或固定的收入。他们深刻地意识到，自己的每一次消费都需要父母付出很多的汗水，所以，必须从简出发，迫不得已的需要才会驱动他们去消费。不然，没必要的消费他们绝对不会去执行。他们的消费观念是，不应消费的绝对不消费，应消费的从简消费。 “
（2）追求时髦型。这个阶层的孩子大都来自于工薪阶层。他们对消费有一定的认识，对品牌有一定的了解与追求。只要有新的产品出来，他们一定会在第一时间去关注，希望自己消费的产品走在该领域的最前面，通过各种时髦、前卫的符号来彰显自己的品味与审美。所以，要支持他们这样的消费观念，需要家庭在经济上有一定的基础。
（3）奢侈型。拥有奢侈型消费观念的孩子首先是家里经济收入比较丰厚。同时，这帮孩子大多数是在城市里长大。他们从小就有条件和环境去接触一些超级名牌产品，并对此有浓厚的兴趣。像LV的包，香奈儿的化妆品、迪奥的香水……是他们日常生活中常谈论的话题。他们在消费产品上有很大的优越感并获得精神上的满足。 2.行为方式不同导致大学校园阶层文化
行为方式是导致大学校园阶层文化最主要的一个原因。一方面 表现在日常行为动作的差异。另一方面表现在生活习惯上的差异。
（1）日常行为动作。日常行为动作主要是指学生们在平时一般是做什么事情、有什么行为。那么按照这一角度，我们可以将当今校园里的大学生分为主要的三大类。一类是学习型。这一类型学生来到学校，并没有放弃对知识的追求，他们以书为伴，勤奋好学，从不逃课，成绩优异，自习室和图书馆是他们长待的地方。第二类是能力提升型。很多学生上了大学以后，对于学习的精力已经有所转移，他们着重在能力提升方面。课外活动是他们的主要生活内容，学生会、社团是他们的生活圈子。他们在乎社交，重视锻炼。这帮学生在未来的道路上更有能力去适应社会。最后一类是混文凭型。这一阶层的学生，说严重点，算得上是大学的“败类”，一来到大学，就抛弃了一个学生的职责。网络游戏是他们最忠诚的朋友，他们是KTV、酒吧最忠诚的顾客。吸烟、酗酒、赌博是他们耍酷的动作。他们来到大学唯一的目的，就是把最后的文凭拿到手。这一阶层受到其他阶层的严重排斥却仍然活得自以为是。
（2）生活习惯。大学里的学生来自不同的地区、不同的民族。在生活习惯上必然存在很大的差异。同一个民族的学生更愿意待在一起，比如说白族，他们在饮食方面和其他同学存在很大的差异，这虽然不会引起别的民族同学的排斥，但是大大降低了和其他同学聚餐、玩耍的几率。同理，来自同一个地方的学生也愿意呆在一起，东北人喜欢吃饺子，山东人喜欢吃馒头……这些都或多或少带来了阶层文化。当然，生活习惯的影响远不止这些，有的同学习惯睡得晚，那么早睡的同学注定不能和他们同宿；有的同学有洁癖，那么邋遢的同学也注定不能和他们走在一起，更不可能成为好朋友等等。 3.生源地不同导致大学校园阶层文化
生源地对阶层文化的影响，主要是“同乡”文化发挥的作用。“同乡”文化一直在大学校园里发扬得淋漓尽致，几乎每一所大学都有各地的同乡会，他们扮演着一个家庭的角色，通过各种活动发挥他们的职能。比如，开学时，迎接来自自己家乡的新生，平时大家都互相帮助，组织各种活动充实大家的生活等。而这些刚离家出远门的莘莘学子，一来到大学，碰见自己的“同乡”，那种亲切感绝对就像一句歌词说的那样“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。离开家门，同乡就是家人，莫名就产生了信任与依赖。生源地对于大学阶层文化的
[大学校园,阶层,文化,其他论文文档]简析大学校园阶层文化分析
