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浅谈英语教学中存在的问题及解决措施
作者：孙芮琳
来源：《读与写·下旬刊》2013年第03期
摘要：随着科技进步，社会高速发展，英语在生活和工作中占有越来越重要的地位。人们对于英语的学习也重视起来，随之，在学习英语的过程中也暴露出一些问题，学生学习兴趣不高，没有掌握正确的学习方法，课堂沉闷等。本文将围绕英语教学中产生的问题进行一次深入地剖析，并且谈一谈我们应如何开辟出一条适合学生学习英语的捷径，改善当前教学中的问题，让学生轻松学习，乐于学习，提高教学质量。 关键字：英语教学；教学观念；学习兴趣
中图分类号：G633.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0121-02
随着信息化时代的来临，社会高速发展，英语在生活中占有越来越重要的地位。英语教学也越来越受到家长和学生的重视。而英语作为一门语言学科，它涉及到一些国外背景，政治、经济、文化和人们不同的思想观念，因此，英语可以说是一门系统性较强，内容复杂的人文学科。它考查人们的听、说、读、写能力。英语学习有助于开发学生的智力因素与非智力因素，使学生接触到不同国家的风俗习惯，开拓视野，培养学生的分析比较和创新的能力。同时，英语学习是学生进入高一级学校重点考察的内容，因此我们教师应当格外重视，既要帮助学生学到更多的知识，又能激发学生的学习兴趣，为以后的学生的英语素养奠定基础。本文笔者通过对当前英语教学存在的问题着手，分析教师应从哪些方面加以改进，提高教学的趣味性，使学生乐于学习，主动学习。 1.目前英语教学中存在的问题
1.1英语作为一门语言学科，以培养和提高学生的听、说、读、写能力为目的，不少教师把教学的重点放在了对教材的疏通和讲解的上。然而，英语的学习最终是为了实践服务的，一味重视知识点的学习，将课堂大部分时间都用在了讲解上，自然就使学生开口的机会减少，长久下去，会使学生口头表达能力下降。目前社会上就存在不少很会英语写作的人，但是却无法说出一口好英语。
1.2由于英语知识点众多，系统性强，学生不可能在短时间内取得较大进步，而一个班上学生的英语水平往往是参差不齐的，学生的层次高低存在差异，学习基础差距较大。 大多以讲授课为主，教师泛泛而谈，教学方式传统，课堂枯燥乏味，学生昏昏欲睡，使得学生对英语的学习兴趣下降。一些英语基础薄弱的学生，对学习就更是缺少积极性和主动性，久而久之，教师也失去热情，放松要求，对英语课程教学的创新、对提高专业能力等都产生不利影响，使老师的教学和组织的各项活动达不到预期的效果。
浅谈英语教学中存在的问题及解决措施
