幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》教学设计1

幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》教学设计

一、活动目标：

1、感受活动带来的生活中的艺术，并在合作演奏中得到快乐的体验。 2、感受音乐进行曲的风格，辨别ABA的曲式结构。

3、学习看图谱、指挥演奏乐曲，尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏，提高艺术表现力和创造力。 二、活动重难点：

重点：感受活动带来的生活中的艺术，并在合作演奏中得到快乐的体验。

难点：学习看图谱、指挥演奏乐曲，尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏，提高艺术表现力和创造力。 三、活动准备：

课件（音乐、视频等） 四、活动过程：

（一）导入：

带领幼儿观察厨房用具，并初步自由敲击。

(二)激发兴趣，边看图谱边感受音乐的节奏型，并尝试用多种形式为乐曲伴奏。

1、观看锅碗瓢盆打击乐视频，激发幼儿活动兴趣。 师：小朋友，你想不想用我们熟悉的餐具为音乐伴奏？ 幼：想。

师：那我们首先要有一首好听的音乐。（引出音乐）

2、跟随老师边看图谱边听音乐，初步感受音乐的曲风和ABA的结构型。

（1）看图谱听音乐。

（2看图谱听音乐，了解乐曲结构型。

提醒幼儿倾听音乐节奏性，并注意乐曲的重复方式。 3、边看图谱边听音乐，初步尝试用手打节奏。

4、根据乐曲声音，分析不同的音乐感觉，并尝试为乐曲配器。 幼儿自由敲击，分析乐器发出的声音和乐曲的感觉，为却去配器。 5、跟随音乐，多次演奏。 （1）看图谱听音乐演奏。 （2）看指挥听音乐演奏。 6、交换“乐器”，再次演奏。 （三）活动延伸：

1、在平时，厨房里的工具是用来吃饭和做饭的，如果不是演奏音乐，尽量不要让它们发出声音，厨房用具使用要注意安全。

2、回家看一下还有哪些东西可以发出声音，为美妙的音乐伴奏。