2016~2017年北京邮电大学802电子线路考研复习资料
802电子电路 模拟部分 一、考试要求
要求学生系统地掌握模拟电子技术的基本概念、基本电路的工作原理和基本分析方法，并能灵活应用于实际，具有较强的分析问题与解决问题的能力。 二、考试内容
1、了解PN结及其特性；掌握常用二极管、双极型晶体管及场效应管的特性和主要参数。
2、掌握双极型晶体管组成的三种基本组态电路的特点和基本分析方法；了解场效应管放大电路。
3、了解多级放大电路的常用耦合方式，掌握多级放大电路的特点及分析方法。
4、掌握集成运放的基本组成、工作特点、内部典型电路及主要技术指标。 5、了解频率响应的基本概念及波特图；掌握双极型晶体管及场效应管的高频等效模型；了解放大电路的频率响应。
6、掌握反馈的基本概念、判断方法、负反馈对放大电路性能的影响及深度负反馈放大电路的分析方法；了解负反馈放大电路的稳定性问题。
7、掌握运放工作在线性区的特点及由集成运放组成的基本运算电路。 8、掌握电压比较器、三角波（矩形波）发生器的电路组成和工作原理。 9、了解功率放大电路的特点，掌握互补功率放大电路。 三、试卷结构
1、考试时间：1.5小时；满分：75分
2、题目类型：填空、选择、简答、计算（包括简单设计）及读图题等。 数字部分 一、考试目的
本考试主要考核考生对数字逻辑电路的基本概念、中小规模逻辑器件的工作原理以及数字逻辑电路的分析和设计方法的掌握程度。要求考生具备分析常用数字电路逻辑功能的能力和使用中小规模器件和可编程逻辑器件进行逻辑设计的能力。
二、试题结构
1、考试时间：1.5小时；满分：75分
2、题目类型：填空与选择题、判断题、简答题、分析题、设计题 三、考试内容
1、数制和编码及逻辑代数基础
1）各种数制之间的互相转换及BCD编码 2）逻辑代数的基本定理和定律 3）逻辑函数的表示方法
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4）逻辑函数的公式法和卡诺图法化简 2、门电路
1）TTL门、CMOS门（含OC门、OD门和三态门）的内部电路逻辑分析 2）TTL门、CMOS门（含OC门、OD门和三态门）的静态输入、输出特性
3）不同工艺逻辑门之间的互联 3、组合逻辑电路
1）小规模组合逻辑电路的分析和设计
2）常用中规模组合逻辑电路（编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器和数据分配器等）的功能和应用
3）竞争冒险（包括逻辑冒险和功能冒险）现象、产生原因、判断方法和消除方法
4、触发器
1）各种触发器的状态方程、动作特点 2）不同触发器之间的转换 5、时序逻辑电路
1）中、小规模时序电路的分析
2）常用中规模时序电路（计数器、移位寄存器、序列信号发生器、顺序脉冲发生器和M序列信号发生器等）的分析与应用 3）常用同步时序电路的设计
4）状态机（复杂时序逻辑）电路的设计 6、半导体存储器与可编程逻辑器件
1）ROM、RAM、FPLA、PAL、GAL、EPLD、CPLD、FPGA的结构特点 2）用存储器设计组合和时序逻辑电路 7、数－模和模－数转换
1）D/A、A/D的转换精度与转换速度
2）权电阻型和倒T电阻网络型D/A工作原理 3）并联比较型、反馈比较型A/D工作原理
学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
1．了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，建议从5月前后就要进行专业课基础知识的复习。首先要将北京航空航天大学电子科学与技术专业的指定教材和参考书大致复习一遍，对专业课的总体知识框架有一个大概的了解，然后根据自己的具体情况制定一个全年的复习规划
2．对课本知识进行总结，准确把握复习重点，理清复习思路，后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。
3．将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。
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（二） 学习笔记的整理方法
1.在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。笔记应着重将自己不是非常明白的地方标记出来，通过多做题对知识点进行梳理总结，对题型归类。 （三）真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
对于理工科的学生来说，总结真题中高分值题型是非常重要的，因为一个大题可能会关乎你在初试中是安全通过还是被刷，同时也不能放弃分值较小的题型。基本原则是计算题吃透，选择简答认真总结分类，把握各类型题在各章节的分布，有重点的去复习，分值较多章节着重记忆理解。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
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