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【答案】：B 【解析】：
动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。技术工人在拆卸机器时，一边操作一边思考，是通过实际操作来解决具体问题的。属于动作思维。
33.赫尔巴特指出： “我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
A、间接经验与直接经验相结合 B、教学过程中知、情、意、行的统一 C、掌握知识与发展智力相统一 D、教师主导作用与学生能动性相结合 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
赫尔巴特指出： “我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现了教学过程的教育性规律．强调传授知识与思想品德教育相统一的规律，教学过程是知、情、意、行的统一。
34.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。
A、有组织机构和章程 B、有优秀的教师
C、有必备的办学资金和稳定的经费来源 D、有符合规定标准的教学场所及设施、设备 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。 35.下列现象属于教育范畴的是( )。
A、爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者 B、妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己 C、老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D、小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
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【答案】：B 【解析】：
教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。A项中父亲给予小明的是负向的影响：C项是教师对学生的管理；D项是小明的自学。
36.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉．教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的( )。
A、十日内 B、三十日内 C、三个月内 D、一年内
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【答案】：B 【解析】：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。
37.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是( )。
A、绝对性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
诊断性评价也称 “教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。教师课前对学生及教学过程进行初步的判断及评价就属于诊断性评价。 38.在教师的培养体制中．所谓定向型培养是指( )。
A、师范院校培养 B、非师范院校培养
C、不确定发展方向 D、不事先联系工作单位 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充：二是通过实践训练提高在职教师。
39.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件是最近3年内任一记分周期记录没有记满( )。
A、3分 B、6分 C、9分 D、12分
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【答案】：D 【解析】：
《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录．无致人伤亡的交通责任事故。
40.《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是( )。
A、乡镇以上人民政府教育行政部门 B、县级以上人民政府教育行政部门 C、市级以上人民政府教育行政部门 D、省级以上人民政府教育行政部门 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作：县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
二、多选题
1.我国教育法规定国家实行( )学校教育制度。
A、学前教育
B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D 【解析】：
《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 2.教育与智育的关系是( )。
A、有所联系,有所区别 B、教学包含了所有的智育活动 C、智育是教学活动所要达到的目的之一 D、在一定程度上教学等同于智育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,C 【解析】：
智育是全面发展教育的组成部分，是教学活动的目的之一。
3.与传统教育派主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教育派的 “三中心”思想有( )。
A、学生为中心 B、经验为中心 C、理论为中心 D、活动为中心 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,D 【解析】：
以杜威为代表的现代教育学派提出了 “新三中心论”．即以学生为中心、经验为中心、活动为中心。
4.教师应有的职业态度和情感包括( )。
A、理解学生 B、消极的自我意识 C、与学生和谐相处 D、积极的自我意识 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,C,D 【解析】：
教师职业情感中，促进的教育态度主要表现为理解学生、积极的自我意识、教育期待以及与学生和谐相处。
5.根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为( )。
A、意义识记 B、有意识记 C、机械识记 D、无意识记 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,C 【解析】：
根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记；根据识记材料有无意义或识记者是否了解其意义．把识记分为意义识记和机械识记。 6.人的教育活动与动物 “教育活动”的本质区别是( )。
A、模仿性 B、意识性 C、规律性 D、社会性
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【答案】：B,D 【解析】：
人的教育活动和动物的 “教育活动”是有区别的，人的教育具有意识性而动物没有，只是一种本能。另外人的教育具有社会性，而动物的“教育”是生存本能。
7.心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径．学校心理健康教育的途径有( )。
A、开设心理辅导活动课 B、开设心理健康教育有关课程
C、在学校教学中渗透心理健康教育的内容 D、结合班级、团队活动开展心理健康教育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D 【解析】：
四个选项都为学校心理健康教育的途径。
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