教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练
习
一、单选题
1.“己所不欲，勿施于人”体现了德育( )的观点。
A、道德认知发展模式 B、价值澄清模式 C、体谅模式 D、集体教育模式 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
“己所不欲，勿施于人”解释为自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。这句话的意思表达了在考虑问题的时候，要体谅他人的想法。体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识．引导学生学会关心、学会体谅。
2.学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是( )。
A、自我教育 B、社会教育 C、家庭教育 D、学校教育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
学校教育对人的身心发展起主导作用。
3.根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。
A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、作业法
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【答案】：A
【解析】：
参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。
4.埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12～18岁阶段的发展任务是培养( )。
A、自主性 B、主动性 C、自我同一性 D、勤奋感
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【答案】：C 【解析】：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁阶段的冲突是自我同一性对角色混乱．本阶段的主要发展任务为培养自我同一性。 5.班级授课制的实施在我国始于( )。
A、唐代 B、清末 C、民国初期 D、新中国
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【答案】：B 【解析】：
班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。1862年是清朝的末期。
6.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用．而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
A、奉献性 B、导向性 C、全局性 D、发展性
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【答案】：B 【解析】：
如果每个教师都具有了高尚的职业道德．就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。题干不仅体现了教师职业道德的高尚性．还体现了教师职业道德的导向性． 7.首次在科学分类中将教育学提出作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家( )。
A、卢梭 B、培根 C、拉伯雷 D、洛克
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【答案】：B 【解析】：
英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。
8.形成正向的教育合力就是要求( )相互有机结合。
A、学校教育、家庭教育、社会教育 B、学校教育、家庭教育、特殊教育 C、学校教育、特殊教育、社会教育 D、个别教育、家庭教育、社会教育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
建立学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育网络，将它们整合起来．形成教育的正向合力。
9.“万般皆下品．唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
A、崇尚书本．呆读死记 B、学校教育脱离生产劳动 C、等级性 D、阶级性
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【答案】：B 【解析】：
“万般皆下品，唯有读书高”反映了科举制强调唯有读书高，引导人们轻视社会各行业，轻视生产实践，使知识分子严重脱离社会实际生活。
10.在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是( )。
A、上网内容
B、电脑或网络
C、青少年基于电脑或网络所产生的精神活动 D、青少年对网络的依赖信念 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的．而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。这个理论又叫作ABC理论。A(Activating Events)是外来的激发性生活事件；B(Belief system)是指个体诱发事件之后相应的信念系统．即他对这一事件的想法、解释和评价；C(Consequences)是指由B引起的情绪和行为的结果。激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。同理．真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络
11.夸美纽斯最先提出了量力性原则，主张 “一切事情安排全部适合学生的能力，这种能力自然是会和学习、年龄同时增长的”。在我国，与之类似的教育原则是( )。
A、巩固性原则 B、理论联系实际原则 C、循序渐进原则 D、因材施教原则 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
循序渐进原则是指教学要按照知识内在逻辑顺序和学生认知能力的发展顺序进行，与夸美纽斯的主张类似。
12.柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。
A、班级授课 B、设计教学法 C、道尔顿制 D、分组教学 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。 13.我国道德规范的层次依次是( )。
A、社会公德、职业道德
B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德 C、集体主义道德、共产主义道德
D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。
14.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年( )。
A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 15.教育的普及、成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，体现了现代教育的( )。
A、生产性 B、科学性 C、民主性 D、商品性
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【答案】：C 【解析】：
现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育的普及性、群众性,成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育发展等，都体现了现代教育的民主性．
16.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活动中是被动的客体 C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
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