《我的劳动感受》教案设计

《我的劳动感受》教案设计

《我的劳动感受》教学设计

来集镇郭岗小学 侯 振 盈

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《我的劳动感受》教案设计

《我的劳动感受》教学设计

教学目标：

1、通过情境再现，唤起学生已有的劳动的体验，感受到劳动的苦与乐。

2、指导学生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同的工作岗位，真切体验劳动的过程。

3、激发学生对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。

第1课时

一、课前准备

1、制作课件：录像(拍摄一段学生在学校用完中餐后的劳动场面) 图片、文字及录音（体验日记） 歌曲:《劳动最光荣》 温馨提示：劳动小提示

2、采访用具：话筒、照相机、摄像机、录音机 校内各工作岗位名称的展示派 二、教学过程

（一）看一看，再现生活情境，感受劳动的苦与乐。 1、情境再现，导入课题。

（1）同学们，《品德与社会》课又和大家见面了，今天老师要带你们去哪里呢？让我们一起去看一看吧！

出示：情境再现录像(播放学生自己在教室吃完午餐后劳动的一

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段录像)

（2）交流：这段录像中的小朋友，你们认识吗？他们正在干什么？

（3）小结：同学们每天吃完午餐后，都会这样来打扫教室的。瞧，大家有的抹桌子，有的扫教室，有的洗拖把拖地，还有的清理水池、擦瓷砖……那你们在做这些事情时感受如何呢？

（4）揭示课题：我的劳动感受 2、现场采访，唤起劳动感受。

（1）让我们先来采访一下，刚刚录像中出现的一些小朋友吧！ （2）采访生1：老师发现你洗拖把和别的同学不一样，你还用自己的小手用力地在水池里搓洗呢！你不嫌拖把脏啊？

洗完后，你也吃力地挤了挤，你为什么这样做呢？ 像你这样洗一次拖把，你感觉如何？

看见被你洗得干干净净的拖把后，你又有什么感受呢？ 采访生2：你在擦瓷砖时，老师发现有一块地方你用了特别长的时间，一会儿用嘴巴哈气，一会儿用手指甲划，是怎么回事啊？

那你的小指甲还疼吗？ 擦完瓷砖后，你又有何感受啊？

（3）过渡：这两位同学通过自己身体力行的劳动，真真切切的感受和体验了劳动的过程。其实我们同学个个都很能干，回忆一下，在你的学习生活中有怎样的劳动感受？我们先来听听江都实验小学四（6）班陈葛必鑫的劳动感受吧！

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