麓城幼儿园2018-2019学年度第二学期
教育教学工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导思想，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》，以培养“视野开阔、胸怀宽广”的儿童为主要宗旨，结合梅沙教育的教育愿景，实施科学保教的同时，打造自然博物课程特色，从孩子的需要出发，真正做到让孩子终身受益；从老师的需求出发，真正做到让每一个老师都获得可持续发展。 二、园所基本情况
本园共有一线教师34名，较上学期新增储备教师1名，保育员12名，其中5年教龄经验以上教师6名，3年内教龄经验28名，大部分是1～2年工作经验教师，教师队伍整体年轻化。
上学期家长对我园的满意度为99.0％，大型活动参与率93%，家长对我园的教育理念及教育方法的认可度越来越高，家长对我园大型活动及班级保教工作比较认可。
我园幼儿发展评估优良率达90.0%，幼儿身体达标率为97.0%，五项体能平均达标率为82.6%，幼儿各项发展比较均衡。 三、工作目标
1.新的课程计划执行率95%以上；幼儿发展评估优良率92％以上。
2.家长对保教质量满意率95%以上，家长大型活动参与率95％以上，园艺节和艺术节活动满意率98％以上。
3.幼儿生活常规合格率100%，生活自理环节自理率达80%以上；以轻声说话及耐心倾听为重点打造学习常规，合格率70%以上。
4.提高幼儿创造性区域的游戏水平，班级各区域开展的有效率达90%以上，户外自主运动落实率95%。
5.幼儿发展评估优良率达92.0%以上，幼儿身体达标率为98.0%以上，幼儿五项体能平均达标率85%以上。
6.大班幼小衔接活动落实率90%以上。 四、具体措施
（一） 制定科学有效的课程计划，突显“自然博物”课程特色
2月底在教学副园长和教学主任的带领下，全面完成园所新的课程计划，课程计划的重点落实在主题课程计划和实施，结合亲亲自然主题和两节（园艺节和艺术节）设置本学期课程计划，保障幼儿生活、运动、游戏、学习四个环节均衡发展，同时突显自然博物课程特色。主题课程通过教学部与年级组一起教研进行完善，对亲亲自然主题课程进行科学的增添、删减，从园所课程计划着实逐步落实
到班级的作息时间及课程计划，确保计划的科学性及可实施性。 （二）生活为本，开展“我是生活的小主人”主题活动
1.以少而精为组织原则，重点落实在开餐环节和离园整理
首先通过业务学习开餐环节及离园整理的基本规范和常规，然后各班根据自己的情况实施改进，然后各班观摩，优化流程，最后推选样板班级向全园推广学习，并形成图文配套文字资料，便于日后推广。
2.丰富各班生活区材料
大班以“我要上小学”为主题，投放小课桌，书本、文具等，幼儿分类整理；中班开设“小厨房”， 在保证幼儿有规则和安全意识的情况下，提供生活材料，如刨子、胡萝卜，幼儿练习刨皮；小班开设“巧巧手”，提供各类珠子、小球等，幼儿练习捏、抓、舀、握等精细动作。
3.值日生表格制定符合幼儿年龄特点
各班制定“今天我值日”的表格，表格呈现以幼儿为本的原则，如自画像的形式，大班可以在学期初组织幼儿共同制作；中小班可以在老师的引导下与幼儿商讨制作。 （三）运动突显全面，加强五项体能的练习
1.体育老师要在开学初根据各年龄段幼儿体能发展的现有水平制定本学期的体能教学计划，小班着重基本动作练习（走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡）；中班着重拍球练习（定点拍球、运球、左右手交替排球、双手同时拍球等）；大班着重跳绳（双脚跳、单脚跳、跑跳、双人跳、花样跳等）。
2.操节仍以上学期确定的操节开展，在上学期的基础上，各年级组的操节动作的规范性、整体性、协调性及队形要求要有所提升，增加队形变化及动作难度。
3.继续保证户外游戏时间2小时，在保障孩子安全的前提下，进一步的尝试放手，鼓励孩子们玩出花样；并在新学期增设轮胎、大型积木等户外游戏材料，开拓运动活动新天地。 （四）科学合理投放区域材料，区域活动重自主
1.区域活动培训重材料科学投放
围绕自主游戏区环境创设与指导策略、区域材料投放与指导、创造性游戏区域活动初探为主题融入《指南》学习、区域自制玩具制作等内容开展区域活动培训，培训要发挥年级组长和课程项目小分队的积极性和能动性，同时要让每次培训都能让班级环境获得改变。
2.通过形式多样的教研活动，促进教师快速成长
本学期的教研重点也同样需要落实在区域材料投放上，环境布置上突显自然主题。通过教学观摩、成果展示、环境评比、姐妹园观摩等活动让区域游戏材料丰富、科学、适宜。
3.户外游戏多样化，还自主于幼儿
本学期将完善沙水池区，让沙水池区、种植区将真正的玩起来。材料上，除了提供沙水池的游戏
材料外，各班级还需自配雨鞋、罩衣等物品。
（五）幼小无缝衔接，幼儿全面发展
对于大班幼儿而言，本学期是幼儿园的最后一学期，也是幼小衔接的关键期。我们将由年级组长和大班组老师牵头，制定科学的幼小衔接方案，活动丰富，形式多样，包含有：模拟小课堂、学戴红领巾、课间十分钟、参观小学、毕业典礼等等。这些活动将分解到每月，逐步开展，让幼儿、消除对小学的陌生感，为进入小学做更充分的准备。
五、本学期每月工作重点
二月：
1.制定教育教学计划 2.开学主题环境布置 3.开学典礼、元宵节活动
4.园本教研与培训：教师理论考核 5.主题网络图划分及主题内容制定 6.幼小衔接课程研讨与确定 三月：
1.园本教研：区域自制玩具制作 2.园本培训：园艺基础知识 3.园本教研：区域自制玩具 4.园本培训：幼小衔接课程实施 5.安全教育：消防演习 四月：
1.园本教研：梅沙园艺节筹备教研、一日生活安排与组织 2.园本培训：自主游戏区环境创设与教师指导策略 3.外出学习及参观活动 4.梅沙艺术节 五月：
1.母亲节主题活动 2.戏水日
3.商讨六一儿童节活动方案
4.园本教研：区域材料的投放与指导、梅沙艺术节筹备教研 5.安全教育：防震演习
7.基地教研活动 六月份
1.筹备儿童节庆祝活动
2.园本培训：如何创设幼儿阅读环境 3.安全教育：防拐演习 4.创造性游戏区域活动教研 七月份 1.梅沙艺术节 2.毕业典礼 3.散学典礼
幼儿园2018-2019学年第二学期教育教学工作计划
