招标项目技术要求
（一）系统建设整体要求
1、学校打算建设一间4机位自动录播教室。考虑到设备的扩展性和运算能力，本次录播主机采用X86架构（本次采购录播主机不接受嵌入式架构设备），且至少能实现6路高清信号智能切换录制，并可根据实际需求进行扩容。
2、录播系统能融合实时录播、点播、直播、互动教学、编辑、定位与跟踪、
声音采集等系统，达到实时采集教师、学生音视频信号和高清VGA信号，自动实现精品课程的录制与直播。一键式操作，简单方便，功能齐全。
3、录制好的视音频文件效果须达到图像清晰稳定，音质优美，画面跟踪流
畅平滑，与学生的互动效果好。镜头语言表达恰当，切换符合思维逻辑，编辑流畅，镜头之间无缝衔接。
4、教师授课时，身上不需配带任何附属设备即可实现自动跟踪，包括书写
板书；学生回答问题时，不需按动任何按键，只需站立起来即可实现跟踪，教师、学生和板书之间的场景切换自然流畅。
5、系统具备网络化的资源管理交互评估体系，能实时的进行网络化的直播
评估，对于录制完成的教学资源能进行高效的管理、便捷的检索，能对课程资源进行点播、下载，能对教学资源进行专业的打点、切片、文字评估，能进行网络化的评估互动。
6、录播教室同时也可以用作校园电视台，虚拟演播室来使用。且可以实现和录播系统共平台管理和使用。
（二）系统建设技术要求
1、录播系统各个功能模块（录播工作站、跟踪机、导播控制台、调音台、话筒、资源管理平台软件）为一整体架构，须为同一录播厂商提供的完整解决方案，拒绝多厂商、多产品的功能拼凑实现，要求以上各功能模块产品均具有独立的自主知识产品。
2、高清视频录制要求
视频拍摄采用高清摄像机，保证采集源的高清晰度，采用高性能图形图像编码工作站，H.264/MP4编码技术，完成高清的视频采集、编码，使视频能达到全程1080P /30/1080i/60/720p/60的采集编码效果。视频信号录制时的码流可自由调整，区间至少支持128Kbps-50Mbps. 3、音频采集要求
考虑到录播教室的特殊性，要求采用智能调音台+专用录播话筒技术。指向性较好的录播专用话筒保证音源的质量，配合智能调音台，完成多路声音的调整和混音，采用高性能声卡完成整个音频的采集、调整混音、降噪，保证声音的高还原度、无底噪。调音台和话筒均需提供自主知识产权证明文件。 4、课件采集要求：采用专业硬件采集模块，保证1路VGA信号实时高清采集,色彩饱满、图像流畅，支持任意计算机静态、动态画面采集，支持笔记本、实物展台等外设直接采集，支持320x240-1920 x 1080模式的采集，刷新率≥85HZ,32位色彩，帧率25-30帧/秒，录制课件清晰流畅。具备VGA画面侦测技术，无需在被采集设备中另行安装软件或增加除VGA视频线以外的其他连线。
5、录制模式要求：
1）支持多种录制模式，如单画面电影模式（单流单画面，按教学场景切换），多画面资源模式（多流多画面，每个场景均可放大观看），画中画模式（支持左右分屏等画，画中画大小可变）,以及自定义场景模式（可根据用户需求自行设定单画面视频）
2）电影模式文件和资源模式可同时录制。且各个文件均能达到1080P标准。
3）录像报警功能：用户可自行设定硬盘剩余空间大小和剩余录制时间大小。两者先到为准。并弹窗警告。
6、封装格式要求：
要求录制下来的文件格式不少于以下六种格式：AVI、FLV、Mp4、Ts流、ASF、WMV以满足用户的不同需求。
7、实时导播编辑功能需求：
1）片头片尾：在开始录制或直播前，可支持片头片尾图片、视频、PPT的添加， 并可设定显示
时长。
2）台标（课标、校标）：支持不少于四个图片台标，同时图片支持JPG、BMP、PNG、GIF等格式，可以在输出画面的任意位置显示，视频录制期间台标位置可调，同时可另设置水印图片，以确保版权。
3）字幕：支持设定字幕，字体颜色、大小可调整，字幕背景色、透明度可调整，以方便观看用户。字幕可设定跑马灯特效，速度及显示位置可自由设定。
4）现场特技：支持画中画、等画面的显示模式，画中画的小画面可在任意位置调整且画面大小可调整，避免遮挡屏幕；等画面模式，可输出两个相同大小的画面，方便用户全局观看；等画面模式包括交错模式及平铺模式；全画面模式，可将所有画面整合到一个画面中显示；画面之间可以切换，支持在切换过程中的渐变效果。
5）预编辑窗口功能：在导播界面提供预编辑录制窗口，录课时辅助人员可在预编辑窗口完成对视频的编辑，如添加字幕、台标、设置画中画等，设置完成后可直接推送到电影模式窗口，进行录制及直播。在预编辑窗口编辑好的场景可保存下来，后期可直接点击调用。
8、 全自动跟踪定位系统要求:
系统要求：采用图像识别跟踪技术前沿技术，教师无需佩戴或操作任何跟踪设备，自动根据教师不同的授课位置及教学环节，完成讲台授课、板书授课、走入课堂学生区域内的实时跟踪拍摄，跟踪准确、流畅，无盲区死角，不受环境因素的干扰，能完成对教师全教室、全方位的跟踪拍摄。学生发言无需操作话筒、无线发言器、座椅触发器等设备，仅通过起立发言，系统就可通过识别技术，直接调动摄像机及拾音设备，对学生完成精确的定位跟踪特写拍摄。 9、具备本地导播及远程导播模式。
1）其中本地导播为硬件导播。考虑到兼容性问题，系统必须配备与录播主机兼容的硬件导播台，用于直播讲座、领导讲话、上报课程等高精度内容的录制拍摄工作，要求导播设备支持对高清摄像机的控制，可与自动跟踪设备联动；要求设备可为每个摄像机设定不少于7置位，便于快速定位；可完成简单特技的添加和去除；在无需键盘鼠标配合下，即可完成操作，可随时在手动、自动的模式下相互切换工作。
2）远程导播模式，支持用户在远程通过网络对授课现场进行实时控制和切换。以完成课程的录制。 10、系统支持直播、点播等功能。直播时支持局域网（校园网）和城域网双模式同时直播。且直播支持单画面和多画面两种模式，码流、帧率和分辨率用户可自定义设置，并可同步录像。
11、教学行为分析S-T系统:自动分析本节课的课堂行为中，教师行为所占的比率、学生行为所在的比率、师生互动所占的比率并自动画出行为曲线；根据数据自动分析本节课是练习型、讲授型、探究性、
混合型中的哪种课堂类型，直播课后自动生成S-T分析图表供教师查看，以为教师专业发展提供理论依据。
12、网络教研系统：支持不同用户之间过创建讨论组的方式进行探讨，组内成员可基于Web网页和P2P技术实现面对面的音视频交流和文本聊天(无需下载安装插件安装任何客户端即可实现互动。
13、提供绝对性相兼容的资源管理软件平台，其功能要求不得少于：教材
目录结构展示、优秀文档展示与评价、直播课堂、资源贡献榜、热门和最新视频展示、通知公告、教师专业发展模块，并且可扩展优质课评选、主题教研、名师课堂、互动教学等功能模块。
14、虚拟演播功能：支持蓝、绿、红伞色背景抠像，背景色可选。抠
像可叠加图片或视频。人物边缘清晰，无色边支持色键、亮度、阴影、模糊、边缘、溢出控制、边框、排除等参数调整。抠像后的合成视频可通过校园进行全校直播，实现领导讲话，校园视频广播等功能。
15、课堂提醒功能：录播主机支持外接LED屏，用户可根据需求，通
过课程时长来设定屏幕显示内容。比如：距离下课时间、已录像时间、当前标准时间，且可自由组合。
16、视频预览功能：在不最小化和退出导播界面的情况下，可直接从
导播界面打开前期录制的视频文件，进行回访预览或导出、删除等操作。并支持视频搜索和翻页功能。
17、在线编辑功能：用户可以通过网络调用视频，通过在线平台直接编辑以
供使用。平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片尾出现的时间点，对原视频进行裁剪、自由拼接生成新视频并发布。要求提供文字轨道、视频轨道等多种轨道编辑功能；支持多画面资源模式的在线编辑，同时编辑多个画面。
18、易直播功能：支持用户随时随地通过移动设备（支持ios和android系统）客户端进行直播加流，其他用户可在web端观看移动端推送的直播流。
19、微门户功能：用户可通过微信扫码对资源平台上的视频课程进行直播、点播等功能。 20、智课助手功能：老师通过随身携带的手机近距离观察学生课堂表现，可以随时对课堂过程拍照录像，上传交互式触摸屏供现场教学。手机用来虚拟鼠标应用，老师任何地点都可以控制电脑显示屏幕；支持单击，双击，滑动，滚动，支持组合键，拖拉缩放文件。支持四张图片同步上传演示，支持文档演示，可以批注，缩放，支持视频上传控制播放，支持搜索移动端本地文件，进行上传。
（三）设备清单
序号 项目名称 功能参数 单数位 量 1 录播平台管理软件 一、课程中心 学校资源统一管理、展示，要求具有如下功能 套 1 资源上传2、资源目录3、资源发布4、资源展示：人气榜、好评榜、贡献榜、资源关联5、资源应用：互动探讨、互动反馈、资源收藏和下载、资源分享6、微视频截取 站内资源统计分析 二、个人空间 个人信息服务、个人社交服务、个人资源服务 三、直播课堂 直播协议：支持adobe公司传输音视频流媒体的RTMP协议和微软发布的流媒体协议mms两种直播协议。1、 直播预约。2、 直播预告。3、 直播互动。4、直播反馈。 5、支持微信扫码直播、点播功能 四、视频资源 1、视频播放器：支持基于flash播放器视频播放，用户不需要再额外安装其它播放器等。2、支持无缓冲播放3、支持多画面资源模式点播4、播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。 5、支持视频播放的开始、暂停、拖动、全屏操作。 6、支持视频索引7、 视频点播统计、8、视频推荐9、视频收藏10、 视频分享11、资源下载12、多码率支持 ★需提供厂家授权书原件、三年免费售后服务承诺书原件及技术参数确认函原件并加盖公章。 1、▲自动分析本节课的课堂行为中，教师行为所占的比率、学生行为所教学行为S-T在的比率、师生互动所占的比率并自动画出行为曲线；根据数据自动分2 分析系统 析本节课是练习型、讲授型、探究性、混合型中的哪种课堂类型，直播 课后自动生成S-T分析图表供教师查看，以为教师专业发展提供理论依据。（提供功能截图，加盖厂家公章） 1、▲不受地点和时间限制，用户可以通过网络调用视频， 通过在线平台直接编辑以供使用。平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片尾出现的时间点，对原视频进行裁剪、自由拼接生成新视频并发布。要求提供文字轨道、视频轨道等多种轨道编辑功能；支持多画面资源模式的在线编辑，同时编辑多个画面。（提供功能界面，加盖厂家公章） 套 1 3 在线编辑系统 套 1 支持用户随时随地通过移动设备（支持ios和android系统）客4 易直播功能 户端进行直播加流，其他用户可在web端观看移动端推送的直套 1 播流。 导播台硬件参数不低于： 1、包含键盘手动、自动切换键，设置有摄像机控制区、视频切换区、录播机控制区。 2、可控制视频切换、画中画等操作； 3、可控制摄像机，每一路可以记忆7个预置位。摄像机云台与镜头的控制采用摇杆操作，用摇杆的角度控制速度，角度越大速度越快； 套 1 多种控制模式支持： 4、串行控制模式：适用于摄像机串行连接，摄像机用一个串口，采用菊花链的方式链接控制摄像机，录播工作站控制采用另一个串口； 并行控制模式：适用于摄像机并行连接，五个串口分别控制每个摄像机，录播工作站采用单独一路串口控制； 5、简易的控制组合选择，适合现场随时改变。内置组合控制键，随时改5 导播控制台
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