新版pep六年级英语上册第一单元教案
新版pep六年级英语上册第一单元教案 Unit 1 How can I g? 第一课时
A Let’s learn Make a map and talk 一、 教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写：
useum ，， b， cinema ， hospital 。
2. 能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻
3. 能够听、说、认读句型：“Wa?”
“ It’s nexb” 并进行关键词的替换操练。 二、教学重、难点分析
1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。 2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。 三、教学步骤和建议
Step1.Prepara 教师放三年级下册第六单元的歌曲“They AZoo.'’师生齐唱。 Step 2.Presenta 1单词呈现 (1)“请你猜猜”活动
教师课前在黑板上画一个框，将hospital，，b，cinema，useum，park，library，school等单词卡片反
面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in Nol. Please{what plaIs it a ZOO/school/park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。 (2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No.3 is a cinema.We can see a film’ cinema.”接下来教师拿出一封信，说：“1 waletterShall I ga? Where shall I go? Yes!P”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a?”并领读。教师指着黑板上的位置说：“Look at the map.The post office is here.”然后问：“Where is the ur town?”让学生根据实际情况回答。
(3)同法教授hospital，b，useum。 (4)整合读五个新单词和句型。 2、听音正音
教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。 教师请学生重点读单词next to和句子“Wa?” “ It’s nexb”并注意纠正其发音。
3、Pair w 教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：Tar the
museum.Ta is nex”等。
Step3 .Pra 1、 听音贴图。 2、 看图快读单词。
3、根据板书呈现的地图，利用句型“W---?” “ It’s nex----.”自编对话 Step4. Produ “小小设计师”活动 教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语：library，，hospital，useum，cinema，b，接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。”让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Wal/…?”由“设计师”来回答问题。
Step5.Prog 1、 做配套相应的练习。 2、 Summary：what have you learned today ? 3、 Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。 第二课时
A Let’s try Let’s talk 一、教学目标与要求
1. 能够听、说、认读句子,并能在情景中进行运用。 2. 能够四会掌握句子：“Wuseum shop?” “ It’s near the door.”
二、教学重、难点
本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型：“Wuseum shop?” “ It’s near the door.” 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议
Step1.Prepara 1、“寻宝藏”活动。 请学生根据教师的描述猜单词，如果猜对了，他们将会得到“宝藏”。该活动也可以在两人组内进行。 2.Let' 教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。Wu Yifan and Robin are looking abots. Listen and 1. Where are they? A. In the museum. B. In the b 2. Is Grandpa there? AB. N’t Step 2.Presenta 1、教学I want to buy a postcard .
出示实物postcard，让学生根据发音规律试读，教师领读。接着老师走到一名学生旁边问：I want to buy a postcard
2、教学I wad it today
买到卡片之后，老师在接着提出I wad it today 引导学生理解send 含义，教师领读，学生在小组内练读。
3、带着问题听录音
出示两个问题Questions: Wuseum shop? _________________________________ W?
_________________________________________ ※ Let’s talk.
Wu Yifan: Robin, wuseum shop? I want to buy a postcard.
Robin: It’s near the d Wu Yifan: Thanks. W? I wad it today.
Robin: I don’t know. I’ll ask. Excu Man: Wow! A talking robot! What a great museum! Robin: W?
Man: It’s nexuseum.
Robin: Tha Step3 .Pra 1、 听音答题 Questions: Wuseum shop?
_________________________________ W?
_________________________________________ 2、听音跟读
3、 角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。
4、 角色表演，上台展示。
新版pep六年级英语上册第一单元教案
