2018-2019年教师资格 中学教师 中学教育心理学(省考) 学习
策略真题练习【4】(含答案考点及解析)
1 [单选题]学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ） A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 【答案】B 【解析】略
2 [单选题]老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是 （ ） A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略 【答案】B 【解析】略
3 [单选题]我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（ ）。 A.认知策略 B.复述策略 C.监视策略 D.组织策略 【答案】B
【解析】复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。
4 [单选题]想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（ ）。 A.组织策略 B.复述策略
C.计划策略 D.精加工策略 【答案】D
【解析】精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。
5 [单选题]在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略 【答案】B
【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
6 [单选题]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（ ）。 A.思维程序 B.学习计划 C.可行方案 D.复杂方案 【答案】D
【解析】学习者为了提高学习的效果和效率，常常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的复杂方案，被称为学习策略。
7 [单选题]调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。 A.元认知策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略 【答案】A
【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
8 [单选题]调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。 A.元认知策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略 【答案】A
【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
9 [单选题]学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（ ）。 A.组织策略 B.精加工策略 C.元认识策略 D.复述策略 【答案】D 【解析】略
10 [单选题] 以下哪种学习策略属于精细加工策略? （ ） A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 【答案】A
【解析】 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。 11 [单选题]
学习策略包括认知策略、元认知策略和（ ） A.记忆策略
B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 【答案】B 【解析】略
12 [多选题]学习策略可以从哪些方面进行描述?（ ） A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E.学习策略是元认知 【答案】A,B,C,D
【解析】元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 13 [多选题]一般来说，元认知策略可分为（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.监视策略 E.调节策略 【答案】C,D,E
【解析】一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。
14 [单选题]个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是 （A.加涅 B.布里格斯 C.凯勒 D.波思尔思韦特 【答案】C 【解析】略
15 [填空题]交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和__________。
） 【答案】略 【解析】预测
16 [填空题] 交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和__________ 。 【答案】略 【解析】 预测
17 [单选题]随意记忆属于 策略（ ） A.组织 B.复述 C.精细加工 D.计划 【答案】B 【解析】略
18 [单选题]调节策略属于学习策略的 （ ） A.认知策略 B.提高策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 【答案】C 【解析】略
19 [单选题]学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ A.语义联想 B.视觉现象 C.关键词法 D.谐音联想法 【答案】D 【解析】略
20 [单选题]精细加工策略是一种（ ）的记忆策略 A.感知性 B.理解性
）
2018-2019年教师资格中学教师中学教育心理学省考学习策略真题练习[4]含答案考点及解析
