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试析新时期高中图书馆如何做好阅读推广工作
作者：陈妤
来源：《卷宗》2020年第02期
摘 要：新时期受信息技术影响，高中学生的阅读方式已经发生了很大的改变，从传统的纸质阅读逐渐转变向数字化阅读，这无疑向高中图书馆的阅读推广工作提出了新的挑战。如果高中图书馆仍然采用传统的阅读推广方式，势必很难吸引当代高中生的参加兴趣。这就要求高中图书馆必须认真分析当前阅读推广工作存在的主要问题，并积极探寻新时期如何做好阅读推广工作的方式方法。
关键词：高中;图书馆;阅读推广
高中时期是培养学生养成良好阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段，而高中图书馆由于其馆藏的各类书籍和报刊杂志，使得其成为高中生的重要阅读资源。然而在新时期，数字化阅读逐渐成为高中生的主要阅读方式，使得前往图书馆看书或借书的学生变得越来越少。数字化阅读使得高中生的阅读变得更加便捷的同时，也使得高中生很容易养成快餐化、娱乐化、功利化的不良阅读习惯，从而不利于高中生的身心健康发展。面对这样一种情况，高中图书馆应认真反思自身在阅读推广工作中存在的问题，找到问题的解决办法，做好阅读推广工作，将高中生重新吸引回学校图书馆。
1 高中图书馆阅读推广工作存在的主要问题
目前，高中图书馆阅读推广工作存在的问题主要体现在以下几个方面：一是阅读推广形式较为单一。大多数高中图书馆在开展阅读推广工作的过程中，主要是通过学校公告栏张贴海报、向学生师生分发宣传单等形式来进行。但从实际阅读推广效果来看，学生普遍对学校公告栏所张贴的海报以及发放的宣传单内容缺乏兴趣，部分学生甚至压根就不会将宣传单打开去查看其中的内容，从而使得图书馆的阅读推广工作难以取得较为理想的效果。二是阅读推广活动缺乏吸引力。现在许多高中图书馆在开展阅读推广活动的时候，多是临时抽调人员，由于这些人员并没有经过专业的培训，所以使得所开展的阅读推广活动对象宽泛，缺乏针对性，没有关注不同对象的个性化阅读需求，自然很难受到高中生的积极响应，从而使得阅读推广活动难以取得预期的效果。三是缺乏优秀阅读推广人才。高中图书馆阅读推广工作开展好坏关键在于人才。但由于图书馆是一个业务面窄、业务量少的机构，所以相对来说，工作是比较悠闲的。这也导致了长期以来高中图书馆的工作岗位多充斥着一些学历不高、专业水平低、业务水平差的人员，依靠这些管理人员来开展阅读推广工作，其开展效果自然显而易见。所以目前高中图书馆普遍缺乏优秀的阅读推广人才，从而制约了高中图书馆阅读推广工作的有效开展。
试析新时期高中图书馆如何做好阅读推广工作
