———————————————装———————————————订——————————————————线———————————————————— 三年级语文上册期中测试 班级—— 姓名—— 分数—— 本次试卷120分，时间为90分钟 一、我能把字写美观（2分） 金 秋 的 阳 光 ，洒 在 树 叶 上 。 二、看拼音写词语。(8分） zhāo yǐn fú zhuāng guī zé shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) guān chá yǒu qù zhǔn bèi pái liè ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据加点字的意思给它注音（6分） 放假（ ） 假装（ ） 假日（ ） ．．．几乎（ ） 几百（ ） 茶几（ ） ．．．中毒（ ） 中奖（ ） 中间（ ） ．．．处罚（ ） 处分（ ） 处理（ ） ．．．四、换部首，组新字，再组词。（6分） 服——（ ）（ ） 扮——（ ）（ ） 径——（ ）（ ） 猜——（ ）（ ） 睁——（ ）（ ） 漂——（ ）（ ） 五、补充词语，并选择合适的词语填空（9分） 张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ）
手（ ）脚乱 百（ ）百顺 （ ）林尽（ ） 六、句子大本营
（一）修改句子中出现的错误。（5分） 1、李老师以经走了。
2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 4、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。
5、家里买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。
（二）按要求完成下列句子。（10分）
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平整地粘在水泥道上。——修辞方法是：（ ）
2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。——修辞方法是：（ ） 3、农夫把树拖到自家院子里。——改为被字句。
4、小燕子这样机灵，我们都很喜欢它。——改为反问句。
5、我想更多的了解蚂蚁队长的故事。——缩句
七、积累运用（13分） 1、写出含有身体部分的词语二个: 2、写出描写秋天的词语二个 3、写出带有数字的成语二个： 4、灯不拨不亮， 5、一时强弱在于力， 。 6、人心齐， 7、 ，顶个诸葛亮。 8、生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，_______________________。” 9、爸爸经常教育我“_______________，________________”，让我做一个凡事讲理的人。
七、阅读 （一）古诗阅读 山行【杜牧】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、解释下列词语的意思（4分）。
寒山： 。 生： 坐： 。 红于： 2、说说下面诗句的意思（2分）：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？（2分）
4、你还能写出这个季节的两句古诗吗？（2分）
（二）课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 ，扇那扇那，扇走了夏天的 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来里秋天的 。金黄色是给田野的，看，田野像金黄色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 在文中的横线上填上合适的词语。（4分）
2. “五彩缤纷”这个词语的近义词有 ，我能通过选文中 的 、 、 等词语来体会这个词语的意思是 。（5分） 3. 用~~~~~~画出文中的中心句。（1分）
4. 从文中的省略号你体会到了 （2分） 三、课外阅读
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人．头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 ．
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若
用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会．被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。．我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、文中带点的字选择正确的读音。（2分） 2、在（ ）里填上合适的词。（3分）
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3、文中谁去冒险了？它为什么要冒险？（2分）
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4、你喜欢哪一颗种子？为什么？（2分）
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八、写作。（30分）
题目：我的___________ （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……） 习作要求：
1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。 3.字数：300字以上。
部编人教版三年级上册语文期中测试卷(含答案)
