多媒体课件的评价指标
一、 科学性
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教学内容正确无误 时效性 前瞻性 文字、符合、单位、公式符合国际标准
课件标定知识范围内知识完整，结构合理，逻辑思路清晰
二、 教学性
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教学目标清晰 适应学生认知水平 教学重点难点突出
利于学生理解，便于学生记忆
三、 技术性
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运行可靠，性能稳定 交互性强，可控性好 无导航错误、链接错误 帮助详细，说明清楚
四、 艺术性
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界面布局合理 风格统一 色彩搭配协调，符合视觉心理 图文声像切合主题，配合内容恰当 媒材制作精细，吸引力强
多媒体课件制作的注意事项
一、 课件界面不要繁复花哨，内容华尔不实 二、 课件不要枯燥呆板、单调无味
三、 课件制作不要随意性拼凑，取材合适，用材得当 四、 课件制作不能完全照搬，应付教学
多媒体素材：文字、图形图像、动画、视频、声音 优化处理：
（1） 简洁些：凸显背景，对文字提炼关键字关键词 （2） 变化些：文字艺术编辑修饰，优化文字
多媒体课件脚本概述：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学 文字脚本：教学目标分析、内容和知识点的确定、学习者特征的分析 制作脚本：基于文字脚本而创作 1、 2、 3、 4、
多媒体课件的脚本是课件设计思想的具体体现 多媒体课件的脚本是课件制作的直接一句 多媒体课件帮助完成每一帧屏幕的画面设计 多媒体课件是检查课件的有力依据
编写原则：
（1） 目标性原则 （2） 可操作性原则 （3） 科学性原则
（4） 趣味性原则 （5） 开放性原则 （6） 规范性原则
多媒体课件脚本模板： 文字脚本设计：
课件名称、设计者、课件简介、教学对象、教学特征、教学内容、教学策略 制作脚本设计：知识结构图——脚本卡片
多媒体课件界面设计的基本原理：界面简洁、色彩搭配和谐、布局合理、前后一致 导航的含义及其意义： 对学习者而言： 不迷航陷入知识点中 避免偏离学习目标
加强各个知识点之间的内在联系，有利于学习者形成自己的认知结构 对多媒体课件而言： 增强用户体验
最大化展示课件内容和提供学习支持服务 提高课件浏览深度
一、交互的概念及意义
交互就是人机交互。人机交互是指用户向机器输入特定的命令，机器接受命令后经过编译作出应答，从而实现人机交互操作。用户可以适时选择媒体信息，而课件的内容交互主要通过人机交互来实现的。目前比较流行的设计软件主要有PowerPoint、Flash等制作软件，设计过程简单而且不用手动程序代码。当然，在多媒体课件中，使用的交互方式比较多，其中问答对话方式、菜单技术方式、直接操作方式常用的等。
通过灵活的人机交互，能够真正实现课件与学生的良好交互，进一步体现了学习资源中蕴含着强大的显性交互功能，能够让学生在原有的基础知识产生新的概念，交互的学习资源真正体现教学意义。
交互性在多媒体课件中具有重要的作用，评价课件的优劣主要取结于交互性，交互性强的课件能够给人带来视觉、听觉的舒适；能够充分使用人机交互性。有利于教师的教学，在教学中发挥重大作用，而且学生比较容易掌握。但是，当媒体的表现力比较弱时，通常出现在课件的交互性差或缺乏交互性。因而课件就会失去交互性的意义，优秀的课件能够显示强大的交互功能。因此，用户在课件制作过程中，要充分明确多媒体课件中的交互性，交互性在课件制作中有重要的指导意义。从总体上说，优秀的多媒体课件主要是通过优秀交互设计来实现的。主要表现在以下四点：
1．检索简单且方便。在你需要的内容中直接用鼠标点击，计算机将会呈现出刚才点击过的内容。
2．方便速度的控制。教师使用多媒体课件时，为了能够讲清楚原理，学生能够容易接受，当动作发生瞬间，教师能够自由控制，同时也可以选择动作连贯或者分步。
3．简单进行分步提示。在多媒体课件中，学生可以自由学习，同时可以解答相应的题目。但是，学生对类型的题目仍然不熟悉，学生可以根据计算机提示的步骤去执行。当然，计算机也会根据学生学习情况来选择学习进度，这样能够有效指导学生去学习。
4．实现自动批阅试题。对于需要学习的学习者来说，计算机系统能够随机抽取样题，学生在规定时间解答完成后，并且及时提交，计算机会立刻批改，批改完成后计算机会出现你所测试的结果，学生能够及时收到反馈的信息，学生根据需要不断重复测试，直到满意结果为止。在这一过程中，用户要事先准备好与该课件有关内容的交互设计。
二、PowerPoint交互设计
PowerPoint方便快捷、简单易用，是目前教师制作课件最常用的工具。但许多使用者对用 PowerPoint 制作课件存在思想认识上的误区，认为PowerPoint只是制作幻灯片的简单工具，并没有深入挖掘其功能。其实PowerPoint 虽然简单易学， 但它所提供了许多交互功能，可以使课件变“静态”为“动态”。
在使用PowerPoint制作课件时，利用自定义动画效果可以轻松地设计并制作出交互呈现、富有动感的页面；利用超链接、动作设置、动作按钮等可以设计并制作丰富多彩的交互界面；利用ActiveX 控件、VBA 和触发器，可以制作出多样化的交互练习，提高交互的智能性与可控性。
三、PowerPoint交互设计的基本策略 1．自定义动画
PowerPoint中的自定义动画可以设置单页幻灯片的不同对象（文本、艺术字、图像、自选图形）出现的动画效果和顺序，让演示文稿中的对象动起来，增强播放效果。
2．超链接
PowerPoint 提供了功能强大的超链接功能。幻灯片中的文字（文本框）、自选图形、艺术字、图片、按钮、影像、动画等都可以用来设置超链接，加上动作设置和动作按钮，可以设计出丰富多彩的交互界面。
PowerPoint中的超链接大体上可以分为两类：一是内部超链接，即在演示文稿的内部跳转，包括跳转到上一张幻灯片、下一张幻灯片、第一张幻灯片、最后一张幻灯片、最近观看的幻灯片、自定义放映、结束放映和任意指定的幻灯片等。二是外部超链接，即跳转到演示文稿的外部，包括跳转到其它演示文稿、其他文件、URL网页和电子邮件。利用外部超链接，PowerPoint课件可以方便地调用其它演示文稿、其它类型文件、网页、Web网站和多媒体素材。
3．ActiveX控件
用鼠标在幻灯片上画出控件对象，然后设置控件属性，最后为控件对象编写VBA代码， 可以实现命令按钮、文本输入、复选框、单选框、下拉列表框等交互响应，并且可以使课件具有编程语言所特有的变量、函数、逻辑运算、条件、分支、循环、 跳转、 判断等功能。
4．触发器
触发器是PowerPoint2003 以上版本的自定义动画效果中的一个非常有用的功能，利用它可以轻松制作出交互效果，例如交互练习题、声音播放控制、视频播放控制、动画演示按钮等。可以将幻灯片中的任何对象设置为触发器，这样当播放幻灯片时单击它，该触发器控制下的所有对象就能根据预先设定的动画效果开始运动。
总之，PowerPoint 课件交互设计的基本策略是以简单易用的超链接、动作设置和动作按钮为主，以ActiveX 控件（配合VBA代码）和触发器为辅。 前者主要用来实现永久性导航、主界面、交互练习、屏幕提示、内部或外部跳转、调用外部子课件或素材，后者主要用来制作多样化的交互练习，以及使交互具有智能性和可控性。两者相结合，可以实现多样化的交互类型，包括按钮（动作按钮、命令按钮）交互、热对象交互、热文本交互、热区交互、文本输入交互、复选框交互、单选框交互、下拉列表框交互等等。
结合自己制作和使用多媒体课件的经验，反思总结如何在PowerPoint提高交互性。
PowerPoint 课件交互设计的基本策略是以简单易用的超链接、动作设置和动作按钮为主，以ActiveX 控件（配合VBA代码）和触发器为辅。 前者主要用来实现永久性导航、主界面、交互练习、屏幕提示、内部或外部跳转、调用外部子课件或素材，后者主要用来制作多样化的交互练习，以及使交互具有智能性和可控性。两者相结合，可以实现多样化的交互类型，包括按钮（动作按钮、命令按钮）交互、热对象交互、热文本交互、热区交互、文本输入交互、复选框交互、单选框交互、下拉列表框交互
多媒体ppt课件制作学习笔记
