人教版高二生物第2章动物和人体生命活动
的调节训练题（带答案）
生物是农学、林学、医学和环境科学的基础。小编准备了人教版高二生物第2章动物和人体生命活动的调节训练题，具体请看以下内容。 一、选择题
1.环腺苷酸分子存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立即打开开关激活某些特定蛋白质，从而可以在两个神经细胞之间暂时地起到提高连结强度的作用。环腺苷酸分子在生命活动调节过程中的作用属于 () A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.神经——激 素调节 答案 B
2.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有 关腺体之间关系示意图(“+”表示促进，“-”表示抑制)，有关说法不正确的是 () A.a产生的某种物质可影响动物的性行为
B.a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C.c不仅具有 感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 答案 D
解析 本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析，b为甲状腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体有反
第1页/共11页
馈调节作用)、c是下丘脑(对较下一级有调节作用)、a为垂体，然后分析：a产生促性腺激素来影响动物的性行为;B项a与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用;C项中c为下丘脑，感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能。只有D项c对内环境稳态的维持影响最小是错误的，应该是最大。
3.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量) () 答案 B
4.在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 ()
A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B.促性腺激素与 精巢细胞 C.胰高血糖 素与骨骼肌细胞 D.孕激素与子宫内膜细胞 答案 C
解析 促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素;促性腺激素由垂体分泌、释放，
第2页/共11页
作用于生殖腺(包括精巢和卵巢)，促使生殖器官的发育;胰高血糖素能使血糖升高，促使肝糖原分解，而不能使肌糖原分解，故C项是错误的;孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。
5.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是 () A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B.肾上腺素和醛固酮均减少 C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少 答案 C
解析 抗洪战士长时间不吃饭，血糖降低;大量流汗使渗透压升高。
6.下图中能表示正常人在高温潮湿环境中长时间工作而导致中暑的是() 答案 C
解析 中暑是因为体内热量散不出去，在体内积累，所以体温会升高，图A、D起点不对，图B体温不变，都错。 7.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是 ()
第3页/共11页
人教版高二生物第2章动物和人体生命活动的调节训练题(带答案)
