二年级上册说课稿
尊敬的评委老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育教科书二年级上册数学全册教材内容。接下来我将从说教材、说目标、说教学三个方面进行研说。
一、说教材包括：编排体例及目的、内容结构及分析、知识与技能立体整合。 1、编排体例及目的：
本册教材共有9个单元，每一个单元基本都由以下六部分组成。单元主题图包含大量的数学信息并引出情境，形成一系列相对独立又有一定逻辑关系的问题串。将整个单元的内容串联在一起。例题则是由情境引发的问题串，通过人物的对话增加了问题设计的开放性和探索性，有助于学生自主探究；做一做有多样化练习，为使学生巩固所学知识，获得成功的体验；练习题则是对一小节乃至一单元知识的巩固及拓展，练习题的设计有层次有弹性，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异的发展的可能性；整理与复习则是对一单元知识的高度概括与内化的过程，让学生了解自己对本单元知识点的掌握情况；单元小结通过成长小档案为学生提供总结、反思、交流本单元学习收获。 2、内容结构及分析：
本册教材包括数学的3大领域内容。其中数与代数包括100以内加、剪法笔算、表内乘法和认识时间。其中前两部分内容都是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一。并且教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算与解决问题有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；空间与图形本册书安排了初步认识线段和角、从不同位置观察物体和长度单位，这些内容都是人教版义务教育的基础内容，为今后的深入学习奠定基础。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了“量一量 比一比”综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的数学意识和实践能力。“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、知识与技能立体整合： 横向整合:
本册教材共安排了九个单元，内容循序渐进，层层上升。在学习乘法时，首先让学生初步的认识乘法并了解乘法的含义，然后继续学习了2——6的乘法口诀，为使学生能够快速的计算出得数。在此基础上又学习了乘加乘减以及7——9的乘法口诀，在学生掌握了乘法口诀，又利用乘法学习了解决问题，使学生会用乘法解决一些生活中简单的问题。每单元的各部分内容环环相扣，互相配合，加强单元的整合，落实单元目标。 纵向整合：
二年级的教学都是在第一学段的基础上有所提高，如乘法运算是在一年级学习100以内加减法的基础上进行学习，也为今后学习表内除法等知识起到承前启后的作用。再
比如本册认识时间是在一年级上册的从认识钟表各部分名称以及整时基础上学习认识几时几分，也为三年级上册认识时分秒起奠定基础。从不同的学段知识内容来看，他们是相关联的，在学习知识的程度上是由易到难，从单一走向多元，呈现了循序渐进、徐徐上升的趋势。
二、说目标：课程目标要求、本册教学目标。 课程目标：
数学将课程目标分为四个维度。知识技能、数学思考、解决问题、情感态度。他要求学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式；运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力；了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和严谨的科学态度。 教学目标：
下面我将结合课程目标制定本册教学目标： 知识和技能
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。
4会用三角尺判断一个角是不是直角，会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角； 5会读、写几时，知道1时=60分。
6能辨认从不同的位置观察到的简单物体的图形 数学思考：
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 解决问题
1、在教师的指导下，能从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解分析问题和解决问题的一些方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3、初步体验与他人合作交流解决问题的过程。 情感与态度
1、对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3.初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。
4、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 重难点
依据课标和教材，我认为100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册数的教学重点；100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练是教学难点。 三、说教学：教学设计、教学评价、课程资源开发： 教学课时安排：
60课时，课时分配如下，长度单位4课时、100以内的加、减法(二)13课时、角的初步认识2课时、表内乘法(一)13课时、观察物体4课时、表内乘法(二)13课时、量一量 比一比1课时、认识时间3课时、数学广角2课时、总复习4课时。由于教学内容不同，课时分配也有所不同。 教学设计：
对于新授课我将由激趣导入、探索创新、汇报梳理、检测总结四部分进行。 激趣感知：
1、根据学生好动，对事物充满好奇心，我会用小游戏、小故事、浅显的谜语等导入新课，从而提高学生的学习兴趣。
2、紧接着我将出示学习目标，使学生在浓厚的兴趣之下，齐读、感知学习目标。 探索创新：
3、下面我将出示主题图，学生独立自主找出主题图的数学信息和需要解决的问题，并请学生尝试着用已有的知识经验解决这一问题。
4、独立自主学习后，我会请学生以同桌为单位，可以通过观察、动手操作共同解决这一问题。比如在教学“数学广角——搭配”时，两人为一小组，一人操作另一人记录，共同找出排列数组合数，使学生体验合作的乐趣。 汇报梳理 ：
5、学生解决完问题，请同学把解决问题的过程进行个人汇报或者小组汇报，在汇报时，力争要求学生说完整话。
6、学生汇报之后，其他同学进行评价，交流、补充，学生补充的完整正确，我会及时鼓励，有错误不完整我会及时纠正。根据学生的汇报，我将学生解决问题的流程进行并且总结。在学生汇报，评价以及教师的精讲中梳理出本节课的知识点。 检测总结：
7、接下来，我会对学生进行检测，了解学生对本节课知识的掌握情况，教材中的做一做就是很好的检测方式，除了基础知识外，我还会附加拓展题，给优生更优的平台，实现练习的层次化。
8、最后，给学生一个自我总结的机会，让学生谈一谈本节课的收货，或者有什么不足以及改进方法。从而加强学生的自我总结能力。 3.评价建议：
（一）体现主体多元和评价方式的多样。主体多元：学生评价、家长评价、教师评价 方式多样：口头、书面、课堂观察、课后访谈、课内外作业、成长记录等。（二）注重对学生数学学习过程的评价。本学段对学生学习过程的评价，应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习数学的兴趣。教师还应重视了解学生数学思考的过程，可以让学生在解决问题时，说一说他的思考过程。（三）恰
当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。学段对基础知识和基本技能的评价，应遵循《课程标准》的基本念，以本学段的知识与技能目标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。（四）重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。发现问题和解决问题能力的评价，要注意考察学生能否在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题；能否选择适当的方法解决问题；是否愿意与同伴合作解决问题；能否表达解决问题的大致过程和结果。如，教师可以让学生从日常生活中提出各种问题：数学书的边分别是多少厘米、现在是几时几分……教师可以根据学生提出问题的数量和质量，给予定性评价。
4.课程资源的开发与利用： 1、运用生活资源：
我们在学习教材内容时，可以巧妙的结合生活，利用生活资源。比如在学习直角的认识时，可以利用教室的黑板，窗框对学生们进行讲解，形象直观，便于学生记忆和理解。 2、利用其他学科资源：
其他学科与数学也有密不可分的关系，比如《数学广角》的排列，两张数字卡片通过调换位子能摆出不同的两位数，这一现象就和语文学科的反序词很相似。我们要从其他学科中开发资源，来促进数学教学。 3、巧用学科资源：
为了增加数学学习的趣味性，在教学九九乘法表时，我会请音乐老师把不易记住的口诀，套用在我们耳熟能详的歌曲里，通过学生反复练习，加深乘法口诀的印象。 4、利用课堂小游戏：
课堂小游戏它不仅能在课堂上及时调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣；也可以在课间进行游戏，让学生在做中玩，在玩中学。（比如乘法口诀的歌曲可以利用课间游戏时巩固的。 4、开发网络资源：
针对比较抽象，学生不易理解的知识，可以制作ppt课件，形象直观的帮助学生理解教学内容，突破认知难点。如教学观察物体时，可以利用课件，使物体进行各个方向的移动，让学生更直观的感受。
教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生。作为数学老师，钻研教材，引导孩子们走进数学的美妙花园；全心投入，带领孩子们在数学的海洋嬉戏；细心呵护，培育孩子们学习数学的热情；在数学课堂中，使学生插上跨越的翅膀，在数学的王国中展翅飞翔。我愿为此不懈努力......
以上就是我的全部说课内容，不当之处请各位评委老师给予指导意见，谢谢大家。
二年级上册数学知识树
