教师个人专业发展三年规划
教师个人基本情况 姓 名 学 历 任教学科 性别 毕业专业 任教年级 出生年月 从教时间 专业技术等级 教师个人专业发展规划 （一） 优势之处： 作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。作为新教师的优势在于比较容易接受新的个人专业发展现状分析 东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师，并在科研、课题上小有成就。 （二） 不足之处： 因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有扎实的教学基本功。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。 1 .
个人专业发展总目标
（一）强化职业角色意识 努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。 （二）提升专业水平 1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的教育书籍好好通读一遍。从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。 2、悉心钻研教材，深入领会数学考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。 3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。 5、提高个人管理学生的能力 做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。 2 .
明确自我发展目标，实现角色转变，明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境。 1．加强理论学习，多阅读本专业的书籍。每天至少抽空 专业发展规划 的阶段目标 第一年 一个小时的时间来丰富自身的理论水平并及时做好笔记和摘抄等等。 2．听优秀老师的课我觉得是自己进步最快的途径。首先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。其次要抓住师徒结队的契机，虚心请教指导老师，主动向老教师学习，是自己尽快的成长。 3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。 加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 第二年 1.能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养，从而提高教育教学质和量，切实打造“效率课堂”。 3 .
2.在教育基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识的渴望是永无止境的。就像历史与社会的课，不仅让学生学会知识，更重要的是让学生养成对生活的体验和热爱。因而自己必须树立终身学习的理念并付诸实践。 教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色 1.在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。 第三年 2.不能仅仅立足于简单的教学，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学会做研究型的教师。3.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。 4 .
1.读书：认真制定教三年读书计划，并进行打卡记录。每学期完成一本专业相关的书籍的阅读。努力学习比较系统的专业知识，教育学科知识，不断地提高自己的师德素养，丰富自身的人文底蕴。 2.听课：积极争取参加各级类教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和其他教师沟通，不断充实自己，每学期听课学习不少于25节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3.反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后反思和教学反思，利用各种形式积极与教师和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。 实现目标的措施 4.培训进修：积极参加各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取走出去学习，利用课余时间学习，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 5.利用现代化辅助教学 随着科技的不断发展,现代教育也技术突飞猛进。那么现代教育技术与教育相结合,将大大促进教育教学的现代化,将使学科教学发生巨大变革。利用集文字、声音、图像、动画、影像于一身的现代教育技术,来优化学科课堂教学,利用它那色彩鲜艳的动态视频、生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段充分调动学生多种感官参与学习活动,促进学生自主有效地学习。 5 .
教师个人专业发展三年规划表 (2)
