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国外高校创新创业生态系统建设经验研究综述
作者：陈宇 刘畅
来源：《新一代》2019年第13期
摘 要：系统梳理学术界现有关于国外高校创新创业生态系统建设的研究，从高校视角的内、外部资源展开综述，其中内部资源包括创新创业课程和教育体系、师资力量、跨学科资源共享、创新创业实践活动与学生社团、创业中心、创业型校园文化等要素，外部资源包括校友、企业与政府等要素，以期为我国高校建设更加健全的创新创业生态系统提供参考。 关键词：高校创新创业生态系统;建设经验;研究综述 一、引言
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。近年来，高校创新创业教育不断加强，在提升高等教育质量、促进毕业生更高质量就业创业、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。但纵观世界范围内创新创业教育，我国起步较晚，还存在着创新创业教育课程体系与专业学习脱节、实践平台短缺、外部环境不完善、双创教育生态系统不健全等诸多问题。国外创新创业教育起步较早，许多知名高校在创新创业教育方面有成功案例，形成了较为成熟的创新创业生态系统。国外知名高校的创新创业生态系统建设经验得到了学者们的关注，围绕美国斯坦福大学、麻省理工学院、伍斯特理工学院、加州大学圣地亚哥分校，英国剑桥大学，德国慕尼黑工业大学，加拿大滑铁卢大学，新西兰怀卡托理工学院，以色列布劳德工程学院，芬兰阿尔托大学，新加坡国立大学及南洋理工大学，日本东京大学与九州大学等国外知名高校的创新创业生态系统开展了丰富的研究，系统梳理研究成果，有利于掌握创新创业生态系统研究的前沿现状，并为我国高校构建更有特色、更加全面、富有活力的创新创业系统提供理论支撑。 二、文献梳理
Katharine Dunn指出美國麻省理工学院的校园内形成了数十个项目组织和中心资源共享、优势互补、共同培养创业精神的创业生态系统。2014年，Andrew C. Corbett提出创新创业生态系统主要包括创新创业课程、校园孵化器、强大的技术转化办公室、创新创业师资队伍以及支持和衔接这些创新主体的创新网络。 （一）生态系统内部资源
创新创业课程和教育体系。完善、系统的创新创业课程和教育体系是高校创新创业生态系统成功的基础，在生态系统中扮演“生产者”的重要角色。国外高校创新创业课程和教育体系成
国外高校创新创业生态系统建设经验研究综述
