2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师的教学技能包含（）方面 A教师课堂驾驭能力 B言语表达能力 C教师的教学准备能力 D“三笔字”的书写能力
2．【参考答案：ACD】教师争取得到领导支持的途径有 A:尊重领导、相信领导 B:与领导聚会、建立私人关系 C:主动汇报、积极建议 D:努力工作、作出成绩 E:教师发展的需求
3．攻击性防卫机制的方式有： A转移 D投射
4．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现 A对抗 B侵犯行为 C淡漠退缩 D厌世情绪
5．教师的自制性表现为： B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
6．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类 A出于控制的需要形成的人际关系 B出于包容的需要形成的人际关系 C出于感情的需要形成的人际关系
7．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：
A学科知识的学习 B教学技能的学习 C科研能力的学习 D育人能力的学习
8．教师育人能力一般应包括 A育人的态度 B育人的知识 C育人的方法 D育人的效果
9．（）是造成教师工作压力的原因。 A工作的低创造性 B工作强度大 C缺乏发展机会 D缺乏成就认可
10．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习 B教学技能的学习 C科研能力的学习 D育人能力的学习
11．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊 B成就 C交往
12．教师自觉性主要表现为： B对学生有极大的耐心 C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
13．克服“文人相轻”这一弱点应做到 A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血 C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
14．培养人的适应能力的主要途径有 A健壮身体及充实知识的储备仓库 B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养 D多参加实践活动
15．逃避性防卫机制有以下形式 C退回 D潜抑
16．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。 A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用 D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
17．
人的气质具有以下特征 A:天赋性 B:稳定性 C:可塑性 D:不变性 参考答案：abc
18．【参考答案：BC】面对现实接受挫折时，应该： A:推卸责任 B:制定调适措施 C:冷静分析 D:进行防卫
E:以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式
19．【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有 A:健壮身体及充实知识的储备仓库 B:学会利用工具并加强借具适应的能力 C:加强基础能力及一般能力的培养 D:多参加实践活动
20．【参考答案：BC】教师的自制性表现为： A:感情用事 B:控制和调节情感
C:善于掌握和支配自己的行动 D:意气用事，不能律己
21．【参考答案：ABCD】当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A:对抗 B:侵犯行为 C:淡漠退缩 D:厌世情绪
22．攻击性防卫机制的方式有： A:转移 B:压抑 C:否定 D:投射
23．一个健康的家庭应具备的特征是： A有认同感 C有默契与承诺
24．一个健康的家庭应具备的特征是： A:有认同感 B:目标一成不变 C:有默契与承诺 D:不必相互合作 参考答案：ac
25．人的气质特征分为四种类型，即： A胆汁质 C粘液质
26．教师育人能力一般应包括 A:育人的态度 B:育人的知识 C:育人的方法 D:育人的效果
E:每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。 参考答案：abcd
27．人的气质特征分为四种类型，即： A胆汁质 C粘液质
28．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系 B情感型人际关系 C混合型人际关系
29．培养适应能力教师要（） A健壮身体 D多参加实践活动
30．教师自觉性主要表现为： B对学生有极大的耐心 C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
31．在心理防卫机制中幻想的作用是 A可以使人暂时解除焦虑与痛苦 D可以是一种使生活愉快的活动
32．一个人性格的意志特征主要表现在： A:自觉性 B:独立性 C:记忆想象 D:感知 参考答案：ab
33．【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为： A:人云亦云
B:对学生有极大的耐心 C:努力工作
D:不受各种内部及外部因素干扰 E:斯金纳
34．（）是造成教师工作压力的原因。 A:工作的低创造性 B:工作强度大 D:缺乏成就认可 E:隐性课程
35．教师的自制性表现为： B:控制和调节情感
精选最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育模拟考试258题(标准答案)
