我，是欢乐的孩子!\请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友应对面围成两圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识\想不想认识一下新朋友\讨论
怎样认识新朋友呢
(2)游戏找朋友\那我们来玩找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗\一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找新朋友聊聊天。
3表达
\当你和新朋友说\你好\、拥抱朋友的时候，你有什么感觉\、小结\生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》
--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在\小树林\散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)\小朋友，想到树林去散步吗\、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在\树林\散步，有什么感觉呢\、全体幼儿伴着音乐在\树林\里散步。
教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结
相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说\对不起，我错了。\、跟教师说的相反。
2、跟教师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结勇敢地承认错误，做诚实的好孩子，你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》
--尝试合作、体验合作的欢乐。
1、游戏规则
(一齐说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花
教师三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说\对不起，我错了。\、幼儿游戏。
教师注意忽易忽难，最终让每幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结
教师期望小朋友天天欢乐，做人人喜欢的欢乐宝贝。
大班心理健康教案 第6篇
幼儿园大班心理健康教案
设计意图
此刻的社会是一合作的社会，一人有了合作的精神，那么也就成功了一半，人与人相处，仅有合作，才能把事情办好。可是，此刻很多幼儿已经构成了以\自我为中心\的不良性格，久而久之，是幼儿构成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。所以，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。
活动目标
1、经过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的欢乐。
3、发展幼儿的语言表达本事和解决问题的本事。
活动准备
课件《猴子和鹿》，录象带，皮球若干，筐子，箱子，布条若干。
活动过程
一、游戏运球师请小朋友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里？你们能够互相商量商量，看有什么好办法？出示球，按照你想的方法咱们试一试。（幼儿探索尝试）你们谁成功了？说说你用了什么方法？
二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师今日真高兴，教师为小朋友带来了两小客人，你们想不想见？放课件，提问
（1）小朋友，你们猜谁能成功？为什么？
（2）他们成功了吗？为什么没成功？遇到这样的困难，你猜他们心里会怎样想？怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪明的小脑筋，帮他们想好办法吧。我们大家能够互相商量商量，这样办法就更多了。
（3）结果怎样？他们成功了吗？为什么一开始没能摘到桃子，而最终他们却成功的摘到了桃子？此刻你想对他们说什么？小结老熊说的很对，其实我们都有自我的优点和长处，但仅有互相合作，团结起来，我们才能成功，你们说对吗？看来，合作的力量真大，那么我们平时的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的？
大班心理健康教案(8篇)
