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高中英语教学中学生自主学习能力培养策略
作者：毛小旭
来源：《校园英语·月末》2019年第07期
【摘要】自主學习能力既是学生高效学习的基础，同时也是核心素养下英语教学过程中非常重要教学目标之一。特别是随着素质教育的深入以及新课程标准的提出，学生自主学习能力的培养更是成为英语教学的重中之重。高中阶段学生本身的学习能力已经有所增长，因此如何进一步的提升学生的自主学习能力成为目前最为重要的教学任务之一。本文从高中英语教学中学生自主学习能力培养的重要性入手，简要地分析了培养学生自主学习能力的策略。 【关键词】高中英语;自主学习能力;重要性;策略 【作者简介】毛小旭，甘肃省康乐县康乐中学。
传统应试教育理念下，高中英语教学始终是教师讲得多，学生思考的机会较少，限制了学生的自主思维能力以及自主学习能力。随着教育教学事业的不断发展，越来越多的教师认识到英语教学中学生自主学习能力培养的重要性;在教学过程中也开始采用多种教学方式和手段，对学生自主学习能力进行全面的培养，争取能够改善传统英语教学给学生学习带来的弊端，为学生英语综合素养的提升奠定基础。
一、高中英语教学中学生自主学习能力培养重要性分析
其一，高中阶段学生英语自主学习能力培养十分重要，自主学习能力的培养一方面能够提高学生的英语学习技能，让学生能够在自主学习的过程中摸索出适合自己的学习方法，提高课堂学习以及课后实践的有效性。
其二，自主学习能力的培养能够提高学生的抗挫折意识和能力，英语是我们高中阶段学生学习的第二语言，其学习的难度像比较义务教育阶段也有所增加，而自主学习能力的培养让学生能够正视学习过程中遇到的困难，在学习过程中磨炼意志。
其三，学生自主学习能力的培养能够激发和完善学生的英语学习思维，能够培养学生的这个终身学习意识。我们在英语学习的过程中很容易就会受汉语学习思维的影响，而自主学习能力的培养能够让学生更加积极主动的深入到英语学科学习的过程中，深入的探究英语学习思维，同时将两种语言学习思维进行综合研究与分析，提高学生英语综合学习能力。
可见，英语教学中学生自主学习能力的培养是非常重要的，作为高中英语教师，我们要分析高中生目前学习自主能力欠缺的方面，因材施教，全面培养和提升高中生的英语自主学习能力，为今后的学习、工作过程中顺利的应用英语知识奠基。 二、高中英语教学中学生自主学习能力培养策略分析
高中英语教学中学生自主学习能力培养策略
