单 元 检 测 卷(十四) (考试范围：探索世界与追求真理) 时量：40分钟 满分：100分
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
得分：____________
题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
一、选择题(每小题4分，共48分)
1.《深圳特区报》曾报道，由于在非洲相继出土了被认为是最早的人类遗骸化石，人类“走出非洲”说一度占了上风。最近几年，亚洲和欧洲考古所发现的人类化石的年代并不晚于在非洲发现的那些化石。大量化石和文化遗物证明，人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。这表明( )
A．自然界和人类社会相互依存 B．人类产生前的自然界才具有客观性
C．自然界和人类社会是有区别的 D．人类社会是物质世界长期发展的产物
2.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了( )
A．运动是物质的唯一特性 B．生产方式是社会运动的主体 C．城市是社会运动的主体 D．物质是运动的载体
3.据国家航天局表示，“天宫一号”是一个重达8吨的空间实验室组件。2013年6月发射的“神舟十号”已与其成功对接，是中国首个小型空间站及首个空间实验室。我国建立小型空间站及空间实验室的事实表明( )
①发挥主观能动性无所不能
②人们可以认识、利用规律为自身服务
③充分发挥主观能动性是办好事情的前提和基础
④认识和改造世界，必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4.右边漫画给我们的哲学启示是( )
A．要在绝对运动和相对静止的统一中把握事物 B．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 C．在客观规律面前，人并不是无能为力的
D．要以求真务实的精神探求事物的本质和规律
5.据研究证实，人类大脑中存在着一个具有早期预警作用的特殊区域——这个区域可以监控外界环境线索，同时衡量环境变化可能会给人体带来的后果，并调节人们的行为以避免危险情况的发生。这表明( )
①人脑为人们行动提供选择依据 ②人脑是意识产生的源泉 ③人脑具有产生意识的生理基础 ④人脑是意识活动的物质器官
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
6.“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(下图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明( )
①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关 ②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 ③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 ④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
7.新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、
递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明( )
①实践活动具有客观物质性 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8.莫言获奖后对凤凰卫视表示：同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说认为是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差根本没有必要认真。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了( )
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9.鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表明( )
①真理具有客观性 ②真理面前人人平等 ③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误 ④真理是具体的、有条件的
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
10.针对网络语言日益渗透生活的现象，语言专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择和运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明( )
①认识应该在实践中得到检验、丰富和发展 ②认识的内容是主观的，认识具有自觉选择性
③认识活动同样是社会性的活动 ④认识的根本任务是指导实践
A．①③ B．①④ C．①② D．③④
11.“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有( )
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在
2020届高考政治第一轮总复习单元检测试卷及答案：第二单元 探索世界与追求真理(必修4)
