幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》
及教学反思[优秀范文五篇]
第1篇：幼儿园小班主题活动教案《春季春季的花》及教学反思小班主题活动教案《春季春季的花》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式表现春季的花，通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点，增进幼儿的创新思惟与动作调和发展，快来看看幼儿园小班主题活动《春季春季的花》含反思教案吧。
1、通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点。 2、用自己喜欢的方式表现春季的花。 3、增进幼儿的创新思惟与动作调和发展。 4、激起了幼儿的好奇心和探究愿望。
1、幼儿搜集各种花，把他们布置成1个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春季的花”。
1、感受春季的花、视察春季的花。
春季到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝1起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师搜集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了1个大花园。
小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找1朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为何喜欢？
（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）
★整合内容：
1、数字——1和许多（1朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的模样）
2、童谣————教师可以把孩子的回答整理成童谣，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春季来了。
3、情感——为了让幼儿感受春季的美，激起幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春季来了，春季来了！“这么漂亮的花我们要爱惜它。
4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
5、歌曲————《1闪1闪亮晶晶》。 6、色采——红、黄、蓝、绿……5颜6色。 提升经验：
1、花儿真漂亮！有各种色彩、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。 2、爱好春季的花，表现春季的花。
小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
预设指点重点：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
2、幼儿分组表现春季的花。（折花、撕贴花、印花、手指导花、棉签画花）
教学反思：
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼
儿应用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春季互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇异、逐渐地亲近和爱好大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春季的情绪、情感、感知和体验。
本文扩大浏览：春季，又称春季，是4季中的第1个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月 定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
第2篇：幼儿园小班优秀主题教案《春季的花》及教学反思小班优秀主题教案《春季的花》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在感知辨认红、黄、蓝色彩的基础上，能用英语表达，引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线，通过活动让幼儿体验到游戏的快乐，快来看看幼儿园小班优秀主题《春季的花》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝色彩的基础上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。 4、培养幼儿的尝试精神。
5、激起了幼儿的好奇心和探究愿望。 活动准备：
1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。 活动进程：
(1)纸条宝宝变魔术，引出主题。
“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了甚么?”(兔子的耳朵、┅)
“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了甚么?”(裙子、腰带)
“纸条宝宝变了那末多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春季5颜6色的花，小朋友想一想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花)
(魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。)
(2) 剪刀娃娃变魔术
1、 出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!
2、 老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小手枪，放到剪刀里，张开1张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了甚么色彩的花?”(红色的花)
3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了甚么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折1下，再对折1下，(手拿小方形1角，开口角朝上)方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了甚么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试1下。
(以诗歌情势让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的调和能力。)
(3)小朋友操作，老师指点(音乐声中进行) “现在请你们的
小剪刀也剪1剪，变1变，剪出不同色彩的花，剪得快的小朋友可以多剪1些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”
(用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第1次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对幼儿的作品都要加予肯定，这样就可以充分发挥他们的主动性和积极性。)
(4)我和小花顽耍。小朋友真动脑筋，都已剪好了，我们来和小花1起做个游戏，请你们找出老师说的那种色彩的花。“red flower”(红花) 、 “yellow flower”(黄花) 、 “blue flower”(蓝花)(请幼儿根据口令找出相应色彩的花)
(用自己的劳动成果进行英语游戏，不但让幼儿在玩中掌握1些基本的英语口语，也肯定了幼儿的作品。第2次采取比赛性质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的积极性，发展了动作的调和性和敏捷性。)
(5)让花开在草地上
1、春季到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(注意涂浆糊时少1点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做胡蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。
(展现自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。)
教学反思：
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]
