外研版(三起)-英语-打印版
Module6 Unit1
I went there last year.教学设计
高密市醴泉街道康庄小学 陈艳
一、教学内容 新标准英语（三起）第六册Module 6 Unit 1 I went there last year. 二、教材分析
本模块主要是谈论关于旅游的话题。本单元以Lingling收藏的照片为主线，让我们知道了Lingling曾经和父母，奶奶在西部新疆愉快的旅行了一周，同时，还告诉了我们，Lingling的叔叔一家住在中国的南方—美丽的海南。 文中以对话的形式引出重点句型“When did you go? I went there…”和“Did you go with…? Yes, I did./ No, I didn’t.”。旨在让学生用一般过去时来描述自己的一次旅行的经历。 三、教学目标 知识目标：
1、 能听说读写单词photo, stay, week。
2、 能听说读写句型When did you go to…? I went there… Did you go with…? Yes, I did./ No, I didn’t. 能力目标：（1）听懂会说及运用句型where/When did you go…?及其回答I went…；Did you go with…?及I went with…; (2)能运用所学知识谈论旅游见闻。
情感目标：开拓学生视野，增长学生的人文地理知识，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 四、教学重点：
1、识别并正确运用单词：photo，stay, week。能口头运用When did you go to……？I went there in …… Did you go with your……？。 教学难点：方位及月份的准确运用以及描述自己的旅游经历。 五、学情分析
五年级学生，已经有了一定的语言基础，大部分学生能交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，对英语学习有持续的兴趣和爱好。随着现代生活水平的提高，外出游玩、旅游的机会越来越多，也深受学生们的喜爱。本模块以“旅游”的话题而展开，由于它贴近学生的生活，趣味性强，所以学生对此表现出浓厚的学习兴趣，有着强烈的表达欲望，这就为本模块的学习打下了很好的基础。因此，教师应该在处理好语言点的同时，更应该关注到学生身心的愉悦、语言交际能力的发展、心智的发展。 六、教学准备：
多媒体课件、单词卡、照片、录音机 七、教学过程：
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Step 1: Warming up and lead-in:(热身活动并导入)
1、Greetings.(日常问候)
2、Free talk:导入本课的主题travel Step2: Presentation
1、欣赏祖国的大好河山的美丽风景。（课件展示美丽的风景）
2、Show a map of China. Let the student find out “Where is it?” Practice “It’s in the …of China” Step3: Learn the new words.
1、T: I like traveling very much. Look!(出示照片)What is it?引导学生说出photo.(用单词卡片、拼读等形式练习单词。)
T: Beijing is very beautiful. I stayed there for a week.（引导学生练习单词stay, week） 2、chant:(巩固单词)
Photo, photo, take a photo.
Stay, stay, stay with my parents. Week, week, seven days in a week. Step4: Learn the text:
1、第一次听录音，整体感知课文，并判断正误。 Lingling has got some books. ( ) They are photes of England. ( ) Lingling went to Xinjiang last year. ( )
Lingling’s uncle has two children. ( ) 2、第二次听录音，整体感知课文，回答问题。 Where is Xinjiang ?
When did Lingling go to Xinjiang?
Did Lingling go with her mother and father ? Does Lingling’s uncle live in Hainan? 3、根据自学指导完成课文的学习。 自学指导：
1、采用自己喜欢的方式自读课文两遍，并找出课文中的疑难问题。
2、小组合作，找出文中的各类词形转换，划出短语，并在组内讨论解决不明白的问题。
3、展示成果： 一、词形转换：
1、photo(复数) ○2、stay(过去式) ○3、went(原形) ○
4、have(第三人称单数) ○5、east(对应词) ○6、south(对应词) ○
7、meet(过去式) ○8、people(复数) ○
二、重点短语
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1、去年 ○2、一些照片○3、在七月 ○4、在中国的东部 ○5、当然 ○6、有，○
7、每年 拥有 ○
4、巩固练习：I’m a reporter. 我是小记者。
A: I’m a reporter from Shandong TV. Can I ask you some questions? B: Ok.
A: Where did you go ? B: I went to ...
A: When did you go to …? B: I went there ...
A: Did you go with your …? B: Yes, I did. / No,I didn't .
5、根据课文内容完成短文。
考考你：相信自己是最棒的！ Lingling’s Travel
Lingling has got some ______. She went to Xinjiang ___ ____. Xinjiang is in the ____of China. She ______with her grandmother for a week in July last year.
Hainan is in the_____ of China . Her _____ lives in Hainan. Step4:practice: 1、P23 part3
2、Game：击鼓传花 My travel
I went to ____ last year. I went there in____.
It’s in the ____of China. I went there with my____. I went there by____. I had a lovely time! Step4:Summery: Step4Homework:
1、listen and act the text out .(必做)
2、Write your travel and then say it to your friend .(选作) 八、教学反思：
“I went there last year.”是新标准英语三年级起点第六册第六模块第一单元的教学内容。本节课我通过一个简单的Free talk让学生很自然的进入了Travel的主题。又通过欣赏美丽的风景图片，使学生一下子进入了旅游的境界中。利用一张中国地图既复习了旧知又为学习新的内容做了铺垫。从而使学生尽快进入英语学习状态。在课文学习过程中，我用旅游照片等，结合去
外研版-英语-五年级下册--5B Module6 Unit1教学设计及反思
