四年级语文第二单元 主备人： 小主人姓名 班级小组 导学教师： 学习内容 学 习 流 程 课题5、《中彩那天》 自主合作课 学习 1、认识6个生字，会写14个生字。 3、我会概括课文的主要内容。 目标 2、我能正确、流利地朗读课文。 重点 我会读写生字，会概括课文主要内难点 容。 一、朗读课文。【温馨提示：大声朗读三遍课文，读准确、读通顺哦！】 二、清扫语言障碍. 1、找出生字、多音字。 2、找出不理解的词。 3、通过各种渠道来理解以下这些词语： 拮据、精湛、器重、梦寐以求、维持、闷闷不乐、迷惑不解。 4、画出重点词语。 拮据、维持、财富、精湛、器重、梦寐以求、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解（我要读一读、写两遍） 5、我发现容易写错的生字是： 三、再读课文，初步掌握课文的主要内容。 这篇课文是按照 的顺序写的，讲述了 ，让我懂得了 。 四、感情朗读。 这个故事很感人，我要有感情地多读几遍，并把喜欢的句子画下来。说一说喜欢的原因，并读出自己的感情。 【温馨提示：展示时要带着感情哦！】 ★看拼音写词语。 ★ ★组词。 当 cái fù shǔ yú bēn chí wéichí 财（ ） 赠（ ） 拨（ ） 堂 ( ) ( ) ( ) ( ) 材（ ） 憎（ ） 拔（ ） 检 qìzhòng dào dé mí huò bù jiě 测 ( ) ( ) ( ) ★ ★★连线。 生活 生计 拥挤的 痕迹 工作 拮据 有趣的 时刻 维持 卖力 淡淡的 人群 技术 精湛 幸福的 事情
四年级语文导学案 小主人姓名： 班级小组 ：
课题： 5、《中彩那天》 合作展示课 主备人： 导学教师： 学习目标： 1、我要有感情地朗读课文。 2、我要在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。【重点】 3．我能体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 ★ 一、导入语 同学们，有谁参加过抽奖活动？有谁买过彩票？中过奖吗？（积极发言） 二、读课文1、2段。 1、小作者家境怎么样？爸爸渴望得到什么？ 2、他的母亲、父亲各是什么样的人？ 三、读课文3至9段。 1、父亲中彩了，“我” ，而父亲却 。 2、为什么中彩得到汽车的父亲会严肃，而且会不让他上车？ 3、把父亲中彩后，我的心情变化的句子找出来，并写下来。 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改成陈述句） 5、中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字，隐含着父亲怎样的内心世界？ 6，找一找这辆车可以留下来的理由是什么？ 四、再读课文，突破难点。 1、联系上下文，我知道父亲面临的道德难题是 。 2、面对道德难题，父亲是怎样面对和处理呢？我要在文中找出来，并读给对子听。 3、从父亲的做法中，我懂得了 。 4、我们家最富有的时刻是 ，因为 。 五、回顾课文，精彩复述。 1、课文是按照事情发展的顺序来写的，我要列一个提纲，为复述准备。 起因： 经过: 结果： 2、多么感人的故事，我来讲给大家听。 ★★ 拓展提升。（小练笔） 1、我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。 2、库伯先生得到汽车后，对我的父亲会有哪些表示呢？ ★★★同学们，让我们来展示本节课的收获吧！
四年级语文导学案 小主人姓名： 班级小组：
课题： 6、《万年牢》 合作展示课 主备人： 导学教师： 学习目标： 1．我要认识8个生字。 2．了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3．我要学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4．学习独立阅读课文，培养自学能力。 一：揭示课题。 看了课题，你很想知道万年牢什么意思？指的是什么？ 二、字词闯关。 1、找出多音字：把、闷、削。 2、理解以下词语： 走街串巷、津津有味、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱 二：默读课文，理清条理，感悟情感。 1、这篇课文围绕 ，写了两件事：（1） （2） 2、从这两件事中，我知道了父亲是一个 的人。 3、我要把描写父亲言行的句子找出来，并谈谈自己的感受。（在文中画出来，并在书上做批注。） 三：再读课文，深入感悟。 1、文中三次写到万年牢，我要找出来，读一读。 2、我知道这三处万年牢分别指的是什么：（1） （2） （3） 3、我来谈谈这三处万年牢之间的关系： 。 4、从父亲身上，你们得到了什么启发？ ★★ 拓展提升。 讲讲“做事认真，讲诚信”的故事。 通关卡：（检测） 同学们，让我们来展示本节课的收获吧！ 演练场展示提升秀技能 展一： 展示描写父亲言行的句子，谈感受。 展二： 三处万年牢之间的相互联系。 展三： 交流展示“做事认真，讲诚信”的故事。 小结： 检测： 同学们，让我们来展示本节课的收获吧！
欢迎来到演练场大显身手，相信你的大胆展示会给小组带来荣誉，给课堂带来精彩生成！加油啊！
人教版语文四年级下册5-28课导学案
