经济管理类大学生对所学专业的满意度调
查与分析
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除
经济管理类大学生对所学专业的满意度调查与分析 [摘 要]随着我国经济的持续快速增长,经济管理类专业一直是我国大学专业投报的热门,本课题是针对浙江理工大学经济管理学院四个系的同学采取问卷调查的方式,收回了50份有效问卷，探讨经济管理类别的大学生对专业课程设置、老师职业素养、硬件设施、自身素质提高等指标的满意程度，并且给出结果的探讨和分析。
[关键词]大学生 经济管理 专业满意度
近些年来,经济管理类专业的毕业生比例逐年升高,从本科到专科,除了一些专业性的艺术、体育类院校，几乎都设有经济管理类专业，而每年经济管理类专业的报考仍旧呈现供不应求的局面。究其缘由，一方面，当今以经济实力为主导的社会结构需要大量的经济管理人才；另一方面，我国经济的迅猛发展又加快了这方面人才的需求增长速度。而在如此多的学生将目标锁定在经济管理的同时，各高校有没有做好迎接挑战的准备呢？经济管理类专业的课程能否达到让每个学生德、智、体全面发展？学生们对于所学专业的满意程度又如何？以下，笔者通过对经济管理类学生对专业满意度的调查，力图呈现经济管理类专业的现状和存在的问题，从而提出解决方案以供学校参考。
一、 调查的基本情况
本次调查采用问卷的方式，调查对象为浙江理工大学1—3年级的学生。共发放问卷55份，回收问卷55份。有效问卷50份，有效率90.9%，其中，男生中大一的有9人，占总人数的18%，大二的有8人，占总人数的16%，大三的有10人，占总人数的20%；女生中大一的有6人，占总人数的12%，大二的有12
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除2
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除
人，占总人数的10%，大三的有11人，占总人数的22%。问卷内容包括学生的基本信息，对所学课程的评价，对授课教师的评价，对就业前景的评价，以及对硬件设施的评价。采用无记名的形式，学生自主选择填写，答题后当场交卷。问卷结果采用EXCEL数据分析处理工具对调查所得的第一手资料进行归纳整理。
二、 调查结果分析 （一）单项指标满意度
根据问卷信息统计结果，得到了所学专业整体满意度评价、所学专业课程满意度评价、对任课教师的满意度评价、对硬件条件的满意度评价。
1.所学专业整体信心和满意度 满意度等级 非常满意 比较满意 一般 比较不满意 非常不满意 整体满意度人数比例 18% 42% 4% 22% 14% 表1
由表1可以看出，选择非常满意和比较满意的同学分别占总人数的18%和42%，比较满意以上的同学共占60%，说明大部分经管同学对于本专业是比较满意的。而相对应的，就业乐观满意度非常满意的人数和比较满意的人数分别占28%和38%，共占66%，表明课程的满意度与就业乐观度成正比，大部分的学生对于就业充满信心。
2.所学专业课程评价分析
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除3
就业乐观度人数比例 28% 38% 12% 14% 8%
【精品】经济类大学生对所学专业的满意度调查与分析
