第30讲 群落的结构与演替
[考纲要求] 1.群落的结构特征(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究。4.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
一、群落的概念与物种组成 1．群落
(1)概念要点：①同一时间；②一定区域；③各种生物种群。 (2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。 2．群落的物种组成
(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)物种丰富度
①概念：一个群落或生态系统中物种数目的多少。 ②影响因素：主要是温度、降雨量等。 [判一判]
1．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低
( √ )
2．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落
( × )
提示 群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。 二、种间关系
[连一连]
??同种鱼——种内斗争????均有利于种群的生存[解惑] (1)大鱼吃小鱼
?不同种鱼——捕食???
和繁衍。
(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。 三、群落的空间结构
现象 垂直结构 分层现象 植物分层：光照 动物分层：栖息空间和食物 水平结构 格局或片状分布 地形变化、光照强度、土壤湿度、盐碱度的差异、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等 决定 因素 [提醒] 山上植被垂直分布的主要因素——温度；东西植被分布的主要因素——水分。 四、群落的演替 1．演替的过程
(1)群落演替：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。
(2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)：
2．演替的类型(连一连)
[判一判]
1．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林
( × )
提示 森林形成必须有适宜的气候条件。 2．动物群落的演替与光照条件无关
( × )
提示 光影响动物的形态结构和生活习性。 3．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林
( × )
4．冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替
( × )
提示 冰川泥上的演替属于原生演替。
5．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
( √ )
考点一 明析生物之间的关系
类型 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 地衣中的藻类和真菌；大豆与根瘤相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，互利共生 则双方或者一方不能独立生存。数量 上两种生物同时增菌；人和大肠杆加，同时减少，呈菌；白蚁现出“同生共死”与鞭毛虫的同步性变化 等 对宿主有害，对寄菟丝子与寄生 生生物有利，如果大豆；噬略 分开，则寄生生物菌体与被难以单独生存，而侵染的细宿主会生活得更好 菌 同一培养数量上呈现出“你死我活”的同步性 变化 液中大小两种草履虫；牛与羊；水稻和稗草 一种生物以另一种生物为食，数量上捕食 呈现出“先增加者羊和草；先减少，后增加者狼和羊 后减少”的不同步性变化 易错警示 几种难辨别的种间关系 (1)要正确区别竞争和捕食的关系
①竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。
②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。
(2)寄生与腐生的区别：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。
(3)种内斗争与竞争的区别：简记为：“同斗争”，“异竞争”。 “同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。
竞争
2020届苏教版高考生物大一轮复习精品讲义：第九单元第30讲 群落的结构与演替
