编程这个看似并非通识教育而且十分偏理性的课程。
我们都知道，一堂好的编程课，需要满足有趣、贴切、延展性以及多学科链接这几点。
课程首先要有趣，才能够让孩子投入到学习当中，穿插合理的案例进行编程概念的讲解，潜移默化地培养孩子的编程思维。
同时结合语文、数学、英语、科学、物理等学科设计案例，让孩子在学习编程的过程中能够灵活运用学科知识，让课程体现一定的进阶性，从而逐步引导孩子深入学习。
课程中穿插的一些编程案例，赋予了编程课程真正的灵魂，生动地展现在小朋友的眼前，触动小孩子的兴趣神经，进而激发动手操作能力，而不单单只是让孩子了解与编程有关的概念。
1.自然习得，融趣味性与知识性于一体，让孩子建立对编程的兴趣。
童年是美好的，因为我们拥有很多玩具，很多好玩的东西令我们爱不释手。比如游戏，主要是一些线下游戏中的很多规则、限制、流程，都含有大量的编程思想，如果我们单纯地向孩子灌输这些思想，孩子会感到枯燥无趣，游戏本身是件很轻松的事儿，这样一来，反而容易适得其反。
通过结合一些线下游戏以及线上游戏，培养孩子信息时代新生一代利用信息技术的创造能力和实践能力。让孩子自己领悟编程思想，并逐渐掌握用代码的方式呈现，既锻炼了逻辑思维，又提高了编程技能和动手操作能力。 2.贴切的案例，为孩子更好地理解编程概念和编程思维提供保障。
我们习作、学习语言等，很大程度上都会用到一些案例，案例有辅助作用，通过这些案例使我们能够更好地驾驭这些知识，他人能够通过我们的案例对我们的知
识做出确切的评判。
所以说，孩子在理解编程概念时，案例在其中就充当“镜子”，是必不可少的，所以，这面“镜子”一定要在恰当的时间亮出来，更好地为孩子理解编程概念和培养编程思维服务。
3.增强创意性，让编程案例得到拓展，为发挥孩子的创造力和想象力提供充足的空间。
少儿编程最重要的是让孩子借助编程学会表达自己。但是真正做到这点事不容易的，因此我们在给孩子进行编程课程讲解的过程中，将穿插的案例进行了拓展，预留了一部分空间，让孩子自己添加创意，去丰富整个编程内容，让创意得到尽情发挥。
一堂好的编程课，需要满足哪些特点？
